關于高中生活的作文13篇

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關于高中生活的作文

  關于高中生活的作文(1):

  高中生活

  以前的走過,有歡笑,又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日?——題記

  走過轟轟烈烈的初中后,留下了為數不多的回憶,每一幕似乎都刻骨,但又模糊。情節是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽,那么不定,想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優美的姿態儲存起來。縱使,真切的似夢般,但畢竟那些鎖在心里的,都有那么一段過往,那么一段以前。

  高中的色彩是充滿濃郁的紫色,紫色的天空,紫色的樓房,紫色的樹木,甚至,連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣,仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路,紫色的路,我們不知不覺,已走得好遠……

  每一天,似乎千篇一律:早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態系統的穩定性,讓我想到初中數學老強調了又強調的三角形——好穩定!作文

  每一天最歡快的時光,是吃飯的時光。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶帶給光明的教師。但是,那光明,可望不可即……

  每一天走在規定的行程上,思想著停止它的辦法——無解。于是,此程序框圖的無限循環最終將終止在高考的戰場上。作文

  原先,高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛氣,多么的自我,終究會改變自我,完全適應這高中環境的選取。可能,正是這種無可選取的選取,讓每個經歷了高中的學子都有了成熟的感覺。此刻回想起以前的我,只好輕輕地一笑而過。

  就在每一天必走的食堂與教室的連線上,我思考著,我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛,映在光滑的大理石板上,愈加刺眼……

  最喜歡下雨的天空,也喜歡雨滴打在衣服上的聲音,喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河,它在描繪美麗的圖畫。

  最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽,似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念,或許,她有她的思想,她有她的文字……

  此刻高中的自我,愈來愈習慣了自我把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊,看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍,也將我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過耳邊,才恍然驚醒。抬頭遠眺,往往看到的是那望不斷的晚霞,在風中搖曳。

  高中啊,你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的,讓我的單調乏味肆意橫行,我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活,我已中意,教我如何把玩自我,把玩自我的情緒。因為我中獎感謝,感謝曾有這么一段過去。

  關于高中生活的作文(2):

  高中生活

  高中,對我來說是多么的陌生。老師是陌生的,同學是陌生的,連環境也是陌生的。對于這陌生的高中生活,我很迷茫。\

  剛來學校的那天,我就對那新發的32本課本產生恐懼感。看著那32本課本,我不明白該先看哪一本,不明白該從哪學起。

  我能上高中是走后門的,所以讓我覺得自卑。但是我發現,高中與初中不一樣,高中是一個新的的開始。雖然我的中考成績不好,但是已是過去,而我就應關心的是此刻和將來。此刻,我和同學們是站在同一齊跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦,我相信我也能讀好。我會給自我更多的信心,因為我堅信我不比別人笨。

  但是,接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數學、語文、物理這三科我聽得懂,其他科目我幾乎聽不懂,這讓我想放下原先要把書讀好的念頭,也讓我又開始認為我與其他同學不一樣。畢竟他們要中考已經經歷過辛苦的復習,所以上高中后的辛苦也比較快適應。而我,初三時是請長假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復習時,我卻在家里上網。我,又陷入迷茫中。

  我總是認為我來讀高中時個錯誤,但是每當想起我答應爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容,我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂,把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久,要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些,我只有更努力的學習,拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑,即使那樣很辛苦,我也覺得很值得。

  從進高中以來,我的思想一向在進行激烈的斗爭,讓自我很矛盾。所以經常反反復復,一會認真,一會懶散。但此刻我不會再那樣反反復復的了,因為我明白爸爸媽媽為什么看到我去讀書會有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書,就好像看到我未來的完美生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路,但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛,為了我今后的完美生活,這條路我會一向走下去。

  高中生活,我會讓你變得不再陌生!

  關于高中生活的作文(3):

  高中生活

  緊張激烈的中考最后挨過去了。挨來了十分快樂的假期,但好景不長。我的高中生活就要開始了。時光流逝,離開學的日子來越近了。這使我心中十分忐忑,有對新生活的向往,又有對家的留念。

  高中生活開始前是為期一周的軍訓。在軍訓中,我們刻苦訓練,不喊哭,不喊淚。每一天在烈日炎炎下有我們努力訓練的身影。即使是刮風下雨我們也不敢有絲毫的懈怠。我認真,且盡全力完善教官的口令,不敢有一絲的分神。最后到了收獲的時候,皇天不負有心人,在軍訓會操表眼中我們班取得了傲人的成績。取得好的成績,教官欣慰,我們高興,因為這是我們與教官共同努力的結晶。

  軍訓過后,高中生活才算是正式開始。隨著一節節課堂時光流逝。我又認識了一些新的”益友“,他們當中有幽默的語文老師,風趣的政治老師……這些老師各有不一樣的特點,他們將共同教導我們,傳授給我們知識,教給我們做人的道理,讓我們在未來的人生路上走得更遠更會輝煌。

  高中生活才剛剛開始,教室里的氣氛就有些緊張。老師常常教導我們說:''我們不比別人差,沒有天生的蠢材,只有懶惰的人。只要我們努力奮斗,我們就有期望走進自我心儀的大學。“從那以后,同學們變得更加努力。課堂上竊竊私語的狀況不再發生,下課后同學們都跟著老師問問題,請老師排憂解難。自習課,上只有一小部分人在談論著什么,仔細一聽原先是在討論問題。

  高中生活開始了。這是一個新生活的開始,也是另一個生活的結束。所以,同學們,努力吧!讓我們用汗水營造我們輝煌的明天。

  關于高中生活的作文(4):

  高中生活

  晃晃悠悠、磕磕絆絆,我的初中時代已成成長路上一道走過的美麗風景。

  當我走出考場的那一刻,看著熟悉的臉龐,或懊喪,或喜悅,或深沉,或平靜……

  當我拿到高中通知書時,心里感嘆良久。最熟悉的同學就這樣各奔東西了,但我想這只是人生的另一個新的起點。

  捧起一杯熱茶,眼神迷離地看向天邊,任由思緒飛向遠方,漫想我的高中生活……

  高中是一個完美的地方,那里有親切和藹的老師,有團結友愛的同學。

  也許在不久的將來,我會有許多可愛的同學,有一生中最好的閨蜜,大家在一齊瘋,一齊在最厭惡的老師背后說他的不是,這只但是是在發泄他的嚴厲;也許班里有幾個調皮鬼時常在老師上課時,提一些不知所云的問題,雖然打擾了老師的課,但也給枯燥的課堂帶來了一絲生氣;雖然我是寄宿生,要遠離溫暖的家,但是我會遇到最要好的室友,在我開心的時候會壞壞地“敲詐”我要好吃的,也會在我悲傷地時候,“惡狠狠”地抽出紙巾用力地在我臉上胡亂地擦幾把,也會在我不知所措的時候,悄悄地拉我一把。

  我想在高中時,我會加倍努力的學習,我會認真的完成學業,我會好好的與同學相處。

  在家里,我是全家人的寶貝,可此刻我要學會獨立,以前我不會洗衣服,此刻我務必洗衣服;以前我不會好好的疊被子,此刻我會好好疊被子;以前我從來不會打掃衛生,此刻我務必學會打掃衛生。

  這就是我想象中的高中生活,一次充滿辛酸、歡快、難忘的生活經歷。

  是一個人一生只有一次的經歷,我想說“高中,我來了!”

  思緒在裊裊地白霧中漸漸被拉了回來,但是我的心里的漫想還未結束,也期望它永遠不會結束。

  關于高中生活的作文(5):

  高中生活

  好友說我總愛寫一些文章追憶以前的生活,我們老師說了一句個性深沉的話:如果一個人老是在回憶過去,那肯定是對現實的不滿。聽完,我差點把喝的水噴出來。恩,太深奧拉,反正我也不覺得對現實有什么不滿。

  想起軍訓拉,說實話,從那回來,我只有唯一的一個感受,不是累,是我的腳指頭就要廢了,我的腳跟著我真可憐。我也覺得自我思想挺個性的,凡正常人有這樣的嗎汗…。

  然后就是稀里糊涂的跟你成了朋友,我一向納悶我挺淑女的一人,[恩,是挺淑女的曾把一人的棒棒糖嚇掉拉,僅此而已]咋會和你成了朋友。我們就開始了新生活,上演現實平民般的野蠻女友,呵呵,沒錯,就是本人,長的挺欺騙大眾的,看者絕對的好孩子,但是,偶爾,我也會很溫柔,可你居然覺得我不正常,汗,我果然不適合走淑女路線啊。我的名言就是以欺負你為樂…

  最快樂的時光是我們做同桌時,上課不想聽課了就吃東西,累了就趴桌子上睡,盡管在第一排,還是很放肆,當然我們也有我們的理想,我們都想去南方有水的小城,共同的理想是浙江,哦,以我的成績那是遙遠的一個夢,可還是執著,呵呵,我都有點不懂自我了,但是那是我們共同的理想,加油,努力。

  記得最好玩的事就是,你個性喜歡在路上放聲大笑,每次頻頻引來路人詫異的眼光,我就會特無辜的看著,意思是不是我啊,呵呵,然后回去我就會暴力的解決,但是你連改都不帶改的,最后我只能無奈的看著你,然后每次走路離你遠點,呵呵,我不認識你哦,可你個性可愛的沖我大聲叫:親愛的,恩,我敗了,我汗死了,這下所有人都明白我們認識拉,就這樣我跟淑女掛不上邊了,恩,救命啊…。。

  但是我們也有個性和諧的時候,當你受欺負的時候,因為我當時沒有陪在你身邊保護你而難過的哭,你會因為友人欺負我咬牙切齒,恩,我們就是這么一群愛護彼此,不想對方受一點傷害的傻孩子,就像《夢里花落知多少》中的林嵐,聞婧那么憐惜對方,呵呵…。

  偶爾我們也有我們的小傷感,但是我們總是把它溺死在食物中,信仰吃不是萬能的,沒有吃是萬萬不能的

  呵呵,好個性啊…。汗。

  我們還說每一天抱一次,我想這樣我們在分別之后又會有許多完美的回憶了吧,以前的朋友都沒有這樣,所以心中有小小的遺憾,但是我會好好的珍惜此刻的生活,遺忘讓人堅強,忘記悲傷,相信快樂,珍惜此刻。

  不知不覺,我在高中就有了這么多完美的回憶了啊…恩,不管有多累,我都會堅強的走下去,就像林嵐說路的盡頭有顧小北等我,我說我明白路的盡頭,有你們在等我,那讓我勇敢,不再逃避…。。

  關于高中生活的作文(6):

  高中生活

  不知不覺中,我已成為一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻,一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了,留給我的只有回憶,回憶那些人,那些事,那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些以前嬉戲的、奔跑的身影,那些熟悉的面孔此刻已經成為幻影。如花的校園,已物是人非,不禁生出不盡的感慨。

  進入我的視線,我比起初中生活,高中生活就像一幅神秘的畫卷,讓人猜不透,看不清,只能一步步腳踏實地走下去,認清方向,明確目的,不斷反思自我以前走過的路。

  既然選取了高中,便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯,是我們走進社會的一道門檻,但前行的道路可能荊棘叢生,我們只要有風的精神,就能穿過這些荊棘和困難。

  我的高中生活才剛剛開始,我不能它將發展的如何,但發展的方向和主動權掌握在我們手中。

  實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來,顯然,沒有什么效果。高中生活不一樣于初中生活,高中學習資料也不一樣于初中。高中更注重自學,預習、復習、練習,均需要同學們主動來完成,老師的作用只是引導罷了,那種完全依靠于老師“包打天下”的學習念頭已經如“黃鶴一去不復返”。

  上了高中,似乎很多同學沒有了初中時的用心主動,比如很少有人搶著回答問題。此刻,每一天都覺得時光緊,加上作業有很多。因此,我們更要安排好時光,有計劃的完成學業,否則,忙到最后,只是竹籃打水一場空,什么也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦干,而不思考,不總結,那么,只是做無用功。

  高中生活就是那么短暫的三年,如果不能好好計劃、不會好好珍惜,我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅,我門將像空袋子一樣,難以立足于將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦,但就像咀嚼橄欖,是先苦后甜。只要認真、踏實,相信我們必須回擁有一個燦爛的明天!同學們,讓我們相約,三年的高中生活,扎扎實實打造一個美麗的大學夢想。

  有些歡喜,也有些失落……

  關于高中生活的作文(7):

  高中生活

  轉眼間,我從一個初中生變為一個高中生。

  剛來學校的那天,我就對那新發的32本課本產生恐懼感。看著那32本課本,我不明白該先看哪一本,不明白該從哪學起。

  我能上高中是走后門的,所以讓我覺得自卑。但是我發現,高中與初中不一樣,高中是一個新的的開始。雖然我的中考成績不好,但是已是過去,而我就應關心的是此刻和將來。此刻,我和同學們是站在同一齊跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦,我相信我也能讀好。我會給自我更多的信心,因為我堅信我不比別人笨。

  但是,接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數學、語文、物理這三科我聽得懂,其他科目我幾乎聽不懂,這讓我想放下原先要把書讀好的念頭,也讓我又開始認為我與其他同學不一樣。畢竟他們要中考已經經歷過辛苦的復習,所以上高中后的辛苦也比較快適應。而我,初三時是請長假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復習時,我卻在家里上網。我,又陷入迷茫中。

  我總是認為我來讀高中時個錯誤,但是每當想起我答應爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容,我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂,把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久,要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些,我只有更努力的學習,拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑,即使那樣很辛苦,我也覺得很值得。

  從進高中以來,我的思想一向在進行激烈的斗爭,讓自我很矛盾。所以經常反反復復,一會認真,一會懶散。但此刻我不會再那樣反反復復的了,因為我明白爸爸媽媽為什么看到我去讀書會有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書,就好像看到我未來的完美生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路,但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛,為了我今后的完美生活,這條路我會一向走下去。

  高中生活,我會讓你變得不再陌生!

  關于高中生活的作文(8):

  設計我的高中生活

  有人說高中生活像一杯又苦又澀的咖啡,需要甜美的笑聲來調節;有人說高中生活如地獄一般難熬,需要有鋼人一般的意志堅持下去;而我說高中生活好比一部青春進行曲,需要有一位青春飛揚,滿懷自信的出色音樂家把她演奏下去,--那就是我。

  青春進行曲

  1---彩虹般的友誼

  "叮零零",沉寂的課室中忽然響起了下課鈴。同學們似乎還在沉醉于剛才老試的知識點中沒有蘇醒過來,課室繼續一片沉寂。隨后出現一陣笑聲,班上在一瞬間沸騰起來。大家一齊嬉戲著。沒錯,這班動靜皆宜的學生就是我的新同學。

  啪啪---"雨點輕輕的敲打著窗戶。我呆呆的望著越下越大的雨,心想;糟了沒帶雨傘了。待放學鈴響后雨似乎沒有停下來的意思,還越下越大。無奈中的我看著一個一個離去的同學,心中不知不覺蕩漾一種愁感。

  突然間,我看到了幾位同學折返,手中不知何時多了一把傘,折返的同學越來越多,我的眼眶開始慢慢涌出一滴滴的淚珠。我接過其中一位同學的傘,大家不約而同的笑了。

  我們走在濕漉漉的道路上,雨不知何時停了,可我還不舍得放開手中的傘。我輕輕地抬頭望著天空,忽然天空劃出一道絢麗的彩虹。我陷入了沉思---我們之間的友誼不就是像彩虹一樣嗎?一樣的美麗,一樣的幻彩,一樣的珍貴--------

  青春進行曲2----愛在無言中

  "叮零零"上課鈴響了,我又呆呆的回到座位中等待上完這節課就回家。這節是班主任的課,她是教物理的聽說她教了很多年書,我不敢太放肆沒敢太大聲說話只是把頭輕輕的向窗外偏。

  下課后,當我想立刻回家時老師總是快我一步把我拉到辦公室幫我補習,其實老師不說我也明白自從上了高二后我的成績像坐著"滑梯'一樣一向向下滑。但是,老師沒有放下我一向默默的幫忙我,一個小時后,老師交代了今晚個性布置給我的作業。我唯唯諾諾答應后就溜走了。不知是否良心發現,我回去認真做完作業。早上還起了大早回校。

  沒想到老師比我更早,我偷偷的站在辦公室外注視著老師,烏亮的頭發中帶著幾條銀絲,臉上布滿了歲月的痕跡,想起她的和藹的笑容,總是對我無比關心,老師她從不用言語,而是用行動關心我。在這一那間我突然明白老師的愛是無言的我。我鼓起勇氣,大聲喊出"報告,老師"

  青春進行曲3----浴火鳳凰

  "叮零零"這鈴聲提醒了我高考不遠了在前天百天誓師中我誓言在高考中我要用我手中的筆化成關云長手中的關刀來一個"一夫當關,萬夫莫敵"還要騎著趙云的白馬奔馳在高考戰場。

  高考如浴火般熾熱著我的心。來吧。我不會怕你,如果你是浴火我就是浴火鳳凰,讓你來成就我吧。

  讓我這部青春進行曲在學校古老的音樂室響起;讓我這部青春進行曲的樂章在學校悠久的圖書館留下。

  來吧,青春進行曲此刻就響起吧。

  關于高中生活的作文(9):

  高中生活

  與初中相比,高中的學習有一些新的特點:①知識量大;②學科資料深,學科知識的抽象概括性強,需要掌握超多的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強,要理解或解決一個問題,往往需要綜合運用各學科知識。

  高中生每一天要學的資料很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會手忙腳亂、丟三落四,本來能學好的東西也學不好,這就需要制定一個學習計劃,每一天運用計劃促進學習目標的實現,磨煉意志力,養成良好的學習習慣并且提高學習效率,減少時光浪費。

  每個同學的具體狀況不一樣,學習計劃也就應因人而異,但在制定計劃時應注意以下幾點:

  黃金時光來記憶

  同學們就應抓住記憶效果最佳的時光段來安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00–7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學習比較緊張,中午休息30–50分鐘能夠緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學習。而每一天如果不能保證7–8小時睡眠,記憶效果也會降低。

  尊重自我生物鐘

  由于生理條件和生活環境、習慣的不一樣,人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時光在上午,有的人在下午,還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自我的最佳學習時段之后,按照它來安排自我的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時光去做,就會取得事半功倍的效果。

  學習要有時光限制

  為了提高效率,在制定計劃時,要適當給自我“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時光、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的學習,能夠使注意力高度集中,提高復習效率。同時,每學習完一部分時,都有一種簡單感、愉悅感,會更充滿信心地復習下去。

  對照計劃反省

  計劃一旦制定,就要雷打不動地完成,如有完不成的,也應立即在次日加倍補上。如:反省自我,當天的計劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自我一次;如果完成的不好時可懲罰自我一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每一天都會感到在進步。一段時光后,還就應根據自我的學習狀況,對計劃做出進一步完善,使其更好地促進學習。

  公開學習計劃

  少數高中生缺乏自我約束潛力,這樣的同學在制定學習計劃后,最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用,也會起到一個強迫約束效果,當自我不能堅持時,立刻就會想到:“是否別人會笑話自我意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅持到底,“無論如何,必須要堅持實行自我的計劃”。

  關于高中生活的作文(10):

  高中生活

  平靜而又很吸引人的““風““浮過年少的夢時,你就在經歷生活中的淘金---高中生活.

  很向往,卻又那么害怕,害怕一切將失去自由.

  我順利的進入了我們縣出名高中.一個改變我生活常規的學校就這樣,到達了我身邊.

  第一天對于我來說是別樣的新奇!沒有初中的任性和小學天真氣氛,仿佛空氣流動著的都是成人氣氛!真有點壓抑啊!應對陌生的同學,自我真像遇到外星人,走進了陶淵明筆下的<;<;桃花源>;>;,可還好共同的語言不至于啞巴吃黃蓮----““有口難言““。-

  一(美女)-

  首先,得說說高中的女同學.

  第一次來M中,就被那里的“美女“深深的折服!腦子里滿是一個念頭:“那里哪是學校,簡直就是公園,里面全是恐龍”!-

  那頭發雖不是五顏六色,但可都是“飛發走絲”的!穿衣服雖沒袒胸露乳,但那衣服褲子但是破了好幾個洞!雖說“笑臟不笑破“,可也破得太離譜了吧!臉上雖沒“重妝濃抹”,但絕對經過藝術加功!那聲音簡直能夠殺死我的癌細胞,說的話簡直是沒腦子,“流言飛語“,很難聽啊!-

  這也許就是90后所謂的非主流的個性.可本人還是不太贊同.

  其中,單純的也有,可就是像珍珠,少啊!沒有像前面那些“恐龍“的個性!沒有很華麗的外貌!但絕對是“回眸一笑百媚生”啊!總之和這種沒經過“塑造“的女孩子聊天我是很愿意的,但和那些恐龍交流啊!自我就如同受罪似的!總覺得我該像救世主,拯救這些恐龍!-

  應對美女,也總有些不順!有次去食堂吃飯!因為在吃飯時眼神被個單純女孩吸引住了,害得我狠狠咬了舌頭!當時眼淚都出來湊了熱鬧!我沒吃完就走了,真是“紅顏禍水”啊!-

  因為我心好!敢怒不敢言,所以本人常常被“恐龍“瓜分!每次都是她們請客我掏包!我可心疼我的錢啊!她們有錢就是買名牌東西,而我只能往雜貨店跑!可每次都是我掏包!我這頭瘦羊可被她們像諾曼底登錄似的侵占和劃區統管!-

  雖然有些個性囂張了點,可本質不是太壞.受某些條件因素的影響,表面也就不好了.我只嘆息,為什么好的不能成功繼承,壞的很容易就被理解了,而且還發揚的“紅紅火火“呢?這是值得全社會深思的問題啊!

  我們應對太多的誘惑,不克制好自我,真的很難在人生道路上成就事業.

  讓我們做健康的90后,活出精彩的我們.走好我們90后的路.讓社會明白“哥學的是知識,不是寂寞“.

  關于高中生活的作文(11):

  高中生活

  12歲,懵懂的我,帶著好奇進入初中。

  15歲,青春的我,帶著憧憬進入高中。

  女孩,都是愛幻想的。可不是?在進入高中的第一天,我便帶著憧憬搭上了幻想的班車。

  第一站――噴泉池

  進入學校,首先映人眼簾的便是那美麗的噴泉。當水從中間最大的噴嘴一涌而出的時候,我仿佛看見一個充滿稚氣的小孩,他聚集全部力量,憋足了勁,然后將所有的力量都爆發出來,猛地往上跳,想要看見更遠、更美麗的風景。

  走近噴泉池,只見池里的水很清。我仿佛看見我和好友在池邊戲水。雖然衣服都濕了,但我們仍在開心地笑。因為久違不見的簡單、童真有回來了。

  第二站――教學樓

  看著主色調為白色的教學樓,我有一種很開心的感覺。我仿佛聽見屬于我們特有的、充滿著青春的讀書聲。突然,我眼前浮現這樣的畫面:課上,老師生動地給我們講解知識,課下,老師幽默地與我們談天說地;課上,我們認真地聽講,課下,我們愉快地休息;課上,我和好友相互競爭,課下,我和好友無話不談……

  第三站――名言碑

  在噴泉池的對面,豎立著名言碑。我“看見”一個女孩站在那里,若有所思。哦!原先她在提醒自我。看著這些名言警句,她一遍一遍地提醒貪玩的自我:就應好好平下心來努力學習了。明天必須要以優異的成績回報社會。

  第四站――荷花塘來到荷花塘,頓時想到了朱自清先生的《荷塘月色》。“曲曲折折的荷塘上方,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,想亭亭舞女的裙。”我想,日后我也能夠學習朱自清先生,在心里頗不寧靜的時候,來荷塘邊走走。我明白,我會像他那樣,情緒將平靜下來的。其實抽空到荷塘邊走走,用心去感受它的美也是一件很愜意的事。

  幻想的班車還在行駛,我的笑容也未停止。因為我“看見”的高中生活好美、好愉快……我相信,我的高中生活肯定會有這樣棒的!

  關于高中生活的作文(12):

  高中生活

  下了晚自習,獨自一人從繁重的學業中解脫出來。穿過黑壓壓的人群,走進被一片?帕?值囊雇懟7綰芮岬拇底牛?鐘屑桿苛掛猓?獗呤淺跚鋨傘?/p>科技館前的廣場沒有路燈,但中間高臺上迎風飄揚的旗幟卻在月光的照耀下格外醒目,我站在地上俯視著這高高在上,想著,這天一天的努力是不是沒有白費,我又努力了一天,虛無縹緲的未來是否離我更近了一步。這樣想著,孤獨的心便又多了一分踏實,腳步變得更加堅定,逐漸隱沒在夜幕中的人群里。

  上了高中以后,整日都在偌大的校園里生活,我一向不敢相信這將會是我度過三年的地方,我未來的三年將在那里生活?可日子就這樣一天天過去,沒有一絲改變,它沒有問你愿不愿意,就獨自開始了。我們一向不停地重復前一天的生活,就像機器一樣,每一天干流水作業,按照既定的方式和規律去生活,不停地運轉,從未停歇。

  我不明白未來會怎樣,或許不會有什么改變。

  此刻的我們或許很厭惡此刻的生活,可三年后這些對于我們來說就都會變成一種奢望吧,就像此刻的我們對初中生活的懷念。

  直升班的壓力在無形中已經爬上了我的肩頭,遍襲我的全身。每一天處在高壓、高緊張狀態下的我不敢有一絲松懈,周圍高手如林,危機四伏,位于懸崖峭壁的邊緣,稍有不慎,就可能粉身碎骨。

  第二天早起下了淅淅瀝瀝的小雨,我起的很早,天還昏暗,便一個人匆匆忙忙穿過夜幕,走進教室上自習。班里只有寥寥幾個人,在周圍漆黑天空的映襯下,教室里的光線顯得格外耀眼。一陣涼風遲來,我瑟瑟發抖,沒有時光沒有精力去想些什么,能做的只是盡自我最大的力量專注于手頭的每一份任務。事實上,你務必拼盡全力才能看起來毫不費力。

  我用自習課的時光寫下這些文字,或許有些傷感,但這是我的感悟。

  關于高中生活的作文(13):

  高中生活

  冥冥中走過了初三年的愉快時光,帶著期望與不;走向渴望快些到來的高中生活,才突然發現高中生活是一本倉促的書!

  聞靜是應屆的高中生,她和每個人一樣帶著好奇和期望邁入了高中生活,早壓的眼中高中生活是緊張有序,而有隱約的夾雜著愉快。

  她明白高中是做向成功的必要階段,每一天她要與數語外見面于是高中生活漸漸得失去了很多快樂,很多笑聲,每一天每節課都有無數章卷子。但她的心理總是很坦然的去應對,偶爾把卷子氣氛的推到一邊,眼里的淚水,掉在了卷子上,無論課上怎樣認真的聽講這些題還是不會,她想了很長時光,很多方。試著解著到物理題,用牛頓定理,用平行四邊行定則,但是還是做不上,她難過的趴在桌子上,旁邊走來了她的同學,她推著問她怎樣了他揀起地上的卷子,看見了那到用筆劃一遍有一遍的物理題。她笑著對著聞靜說:“這道題你的思路不對所以才解不出來。”她從新的畫了受力分析,答案就這樣出來了,聞靜的臉上掛上了昔日的笑容,笑容里藏著信心和朋友之間那真摯的友誼。

  兩人手拉手下樓去看最美的夕陽,高中生活就是這樣,每一天三點一線的生活緊張而又忙碌。從早上到晚上與我們見面的依然是那幾門老師的面孔,依然是一次比一次難的習題,每一天晚上的“夜車”每一天早上的晨讀,成了高中生活必背的。聞靜說:“高二的師姐說高中生活苦苦苦,高中生活累累累。滿肚子的淚水,滿腦子的公式。。。。。。但是其實高中生活就像這夕陽一樣,雖然它殘缺但它美麗。

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