弟子規家長讀后感悟

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弟子規讀后感家長感言

  原名《訓蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其在教育界的影響力比較大,下面是小編整理的《弟子規》讀后感并附有家長感言,讓我們來看一下吧!

弟子規讀后感家長感言

  弟子規》讀后感:

  今天我讀了《弟子規》,讀后臉紅心跳,無地自容。我們今天自稱是學佛人,學的是出世間法。我捫心自問,反觀自己,《弟子規》是世間幼兒學的東西,我們今天學佛人做到了嗎?兒童應做的都做不到,想出世間,這玩笑開太了。

  在世間法上儒家講的做人根本是:三綱、五常、五倫、八德,教人做人是從小學習《弟子規》開始,我們學佛人如果不在《弟子規》上扎根,那我們學佛就是學著玩的、拿佛法消遣的,這樣能不能得到佛法的利益?答案是「肯定」的,『得不到。』為什么?因為不是善人。經上常提到「善男子善女人」,我們不是呀。所以我們要想當生成就,了脫生死,必須在根上下功夫,扎根要有德行。真正的德行就是嚴格按弟子規去做,要句句做到,我們道德的根才能扎穩了,我們的毛病習氣才會慢慢的淘汰掉。

  在佛法里面,十善業道、凈業三福是我們學佛人的根,《弟子規》又是十善業道、凈業三福的根,所以說《弟子規》是根本的根本,各位同修要是不信的話,請讀一下《弟子規》看看自己能做到幾條?應不應該按《弟子規》的標準去做人。

  我說句實話,不管學什么法門,如果不把《弟子規》學好,不先把人做好,你要想做佛,自己想一想,人都不會做,那里能做佛?

  我們今天學佛最大的困難、最大的障礙,是沒有做人的基礎,從小沒有人教,養成許多惡習很難改過來。古人常說:教子嬰孩,教婦初來。我們在兒童時代沒有學過,今天在不從《弟子規》上下功夫,那我們做人的根在那里?

  我們在家學佛人從五戒十善培根,現在可好,世法佛法,根都疏忽了。今天還好,典籍還在。亡羊補牢,為時不晚,現在補習還來的極。《弟子規》、十善業道、凈業三福一定要字字句句都做到,點點滴滴落實在日常生活工作中,因為這是作佛,作菩薩的基礎。我們學佛人要不從這奠定基礎,佛法學的再好,講得天花亂墮,沒用,假的!像蓋大樓一樣,沒有地基,決不能成就,還想今生了生死、出三界,這是大妄想。要知道,佛講的諸法實相,是佛靠自已真實的智慧悟出來并發現了宇宙人生的真相,并不是我們今天拿來作文字想的,是叫我們真干,自己去悟。所以這個道理一定要懂,一定要從真正基礎上去奠立,要學,一定要學做一個好人,諸佛、菩薩是好人當中的好人,最究竟、最圓滿的好人。

  家長感言:

  孩子學了后有一定的感悟,對人生觀價值觀有很大的矯正作用,相信對孩子的人生道路有不可替代的影響。

弟子規家長讀后感悟

《弟子規》讀后感悟1000字

  ,原名《訓蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語》學而篇第六條弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文的文義,列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。后經清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規》。

  上個星期剛讀了一本叫做弟子規的書,使我漸漸感悟了《弟子規》的意思,我這才發現,原來做人也有許多規則,因此,想做一個受人敬重的人就得有規有矩,有禮貌,尊老愛幼,守信用。我就說一說我讀后的感受吧!

  首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的,所做的都是為了我們好,所以無論如何,我們都應當聽從他們的教誨。還有就是,不管他們愛不愛我們,我們都要用自己的真心去愛他們。因為,畢竟是他們生下了我們,養大了我們,我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫到

  親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢。它的意思是:不管父母、親人愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。

  其次是〈出則弟〉,它是教我們怎么和別人相處的。比如兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔憂,就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興,我們也會因此更快樂的。

  而最為深刻的感受就是《弟子規》雖然是一部著作,但是它的作者卻僅僅是位秀才。《弟子規》的作者叫李毓秀,字子潛,號采三,生于康熙年間,死于乾隆年間。李夫子是一個不大出名的人,一般人認為,這位李夫子是在公元一六六二年出生,在公園一七二二年去世的。很多人都認為李夫子活了六十歲,但是,也有人說李夫子活了八十三歲。這兩個數據前后相差了二十三年,這充分說明了當時的社會對他沒有什么明確的記載。如果李夫子是為大人物,史書上一定會清清楚楚地記錄著李夫子的出生年月日和生辰八字,

  李夫子一生中拿到的最高學位僅僅是秀才,從此以后他便再也沒有高中過,什么狀元拉、榜眼拉、探花這些學位,壓根都跟他沒一點關系。在當時,一個秀才只能教書。秀才不是舉人,舉人老爺有的時候可以當官,進士也可以當官,而秀才呢,卻只能夠教書育人,還教不了什么好書,也當不了什么書院的院長,頂多只能開個私塾。 (讀后感 www.fwsir.com) 然而這位沒什么大成就的李先生之所以會寫出《弟子規》這本現在家喻戶曉的書,是因為李夫子畢生努力研究《大學》、《中庸》,雖然李夫子學位不高,學歷也不高,但是,有時候好多科舉不成功的人卻恰恰學有所成,這位李夫子就是一個很好的典范。

  雖然在科舉的道路上,李夫子是一位失敗者,但是在研究《大學》、《中庸》這一領域里,他卻頗有建樹,算得上是一位相當了不起的學者。后來,李夫子創建了一所學校,叫做敦復齋,起了一個齋號講學。李夫子講學講得很成功,取得了巨大的成功,更吸引了很多人前來聽課,久而久之,他就被人尊稱為李夫子了。所以,人們稱李夫子為清朝早期杰出的教育家和學者,這個稱呼是一點也不為過的,而這個稱號,李夫子也是擔當的起的。

  除了《弟子規》外,李夫子還根據傳統對蒙童的規范方面的要求,結合自己多年教書實踐的,寫了一本教育孩子,啟蒙孩子的書,叫做《訓蒙文》。李夫子在鉆研《大學》、《中庸》這樣的著作之余,還堅持寫詩,出于對水仙花的喜愛,李夫子曾經寫了上百首贊頌水仙花的詩,后來集結為《水仙百詠》。

  我本以為,能夠寫出《弟子規》這本著作的人一定是個擁有狀元、榜眼這樣的學位的人,所以說李夫子只是位秀才這一點出乎了我的意料。現在的我們認為,李夫子是位成功人士,他雖然沒有有高等的學位或宏偉的家世,但是他很努力。所以,成功是要通過自己的努力才能夠達到的。

弟子規家長讀后感悟

弟子規讀后感1500字

最近讀了一本叫做弟子規的書,使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現,原來做人也有許多規則,因此,想做一個受人敬重的人就得有規有矩,有禮貌,尊老愛幼,守信用。我就說一說我讀后的感受吧!

首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的,所做的都是為了我們好,所以無論如何,我們都應當聽從他們的教誨。還有就是,不管他們愛不愛我們,我們都要用自己的真心去愛他們。因為,畢竟是他們生下了我們,養大了我們,我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫到

親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢。它的意思是:不管父母、親人愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。

其次是〈出則弟〉,它是教我們怎么和別人相處的。比如兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔憂,就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興,我們也會因此更快樂的。

〈謹〉,我們生活中做什么事,時時刻刻都要謹慎。俗話說:無規矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人說閑話。尤其是不應該在背后談論人家的長短,這樣是不好的,也是不道德的。

人不要自私,要大方,不計較小事,這樣人也會變得很快樂。

仁,代表仁慈、親仁。對外人仁慈,對親人仁慈,對朋友仁慈,對同事仁慈……現在什么人都有,但有幾個是做到仁的?俗話說的好,人無完人嗎!只要我們盡量做好自己應做的,至于別人怎么說,那就是他們的事情了!

我已經知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學會做。怎么才能做呢?學知識。怎么學呢?學習 可分為直接學習 和間接學習 ,我們可學別人的,別人的也不一定全對,我們要取其一精一華,去其糟粕,該學的學,不該學就不學。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助,我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的《弟子規》這本書是少兒誦讀經典之一,是古代圣賢的智慧結晶,它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進,是教育子弟養成忠厚家風的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規》,真正了解《弟子規》中的含義,它將會使你受益非淺。以下是我閱讀此書后的點滴體會。

人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時候開始培養。《弟子規》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學習 方法,不但要認真學,還要實踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。我讀完《弟子規》后,再衡量一下自己的品行,確實有一定的差距。

在孝方面,現在想起自己的過去,雖然沒有做過對父母不住的大事,但對他們也沒有盡過多少孝心,反而他們對我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應該的,有時,父母過于關心自己,哆嗦了幾句,反而責罵他們,討厭他們,那多不應該啊!我的兄弟姊妹較多,經常不顧及父母的感受,因為一些小問題而爭執,在一旁的父母看見了,多難過呀。現在自己既為人子女,又為人父母,該做些什么呢?一方面,作為子女,應按《弟子規》所講的父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責,須順承。最起碼做到這些,才能對得住苦養自己成人的父母。另一方面,自己作為孩子的母親,應正確引導子女誦讀《弟子規》,讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養成良好的品行,為日后健康成長奠定良好的基礎,這也是作為父母最大的收益。

另外,我對書中提到的寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問,求確意。這幾句話,感觸最深,亦是受益非淺的。因為這幾點也是我在學習 和工作中做得最不足的地方。如有時領導布置做的工作,總是拖拖拉拉,不到最后一刻都不想去做,就算做,也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題,不但沒有記錄下來,深入研究或查閱資料,而且也沒有虛心向別人請教,含糊了事。這兩種錯誤都是我經常犯的,這樣的工作效率通常不高,甚至被領導批評。在讀過了《弟子規》后,我終于明白了我的缺點所在,若今后能按照它上面所說的去做,相信我的工作效率會更上一層樓。

我想,一個人活著就要講點道德,有點品位,這才贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后,我還會深入內心地反復讀誦《弟子規》,從中學會做人處事的道理,真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會,也可提升自己的修養,何樂而不為?

弟子規家長讀后感悟

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