初中班級工作計劃15篇

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初中班級工作計劃

  初中班級工作計劃(一):

  一、開學準備工作:

  ⒈布置教室,在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

  ⒉打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。

  ⒊檢查作業,共有10種類型的作業。

  ⒋發課本,發作業本。

  ⒌讀文章:“生存教育在美國”,讓學生明白我們到學校的好處。

  二、班主任工作的分類:

  第一類:每一天必做的事情

  ⒈值日生日記,值日生檔案,班級日記。

  ⒉每日一句名言。按學號寫。

  ⒊中午的休息的安排,課前一支歌。

  ⒋自習課的管理,要養成學生自覺的上自習。

  ⒌放學以前的工作小結,布置作業。

  ⒍檢查學生的行為規范,由學生自己檢查。

  ⒎值日生小結,總結當天的值日狀況,提出問題并推薦改正措施。

  第二類:每周必做的事情。

  ⒈小組評比,每周評出一個先進小組。

  ⒉每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

  ⒊每周批改一次日記,學生每周寫三篇。

  ⒋組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質教育

  ⒌欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。

  ⒍周五放學以前唱班歌“相親相愛”。

  ⒎爭取全校每周的流動紅旗。

  第三類:每月必做的事情。

  ⒈統計月考的成績,獎勵進步的學生。

  ⒉統計一個月來作業全交名單。(同上)

  ⒊給每個過生日的學生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。

  ⒋給班干部提推薦,給班主任提意見。

  ⒌樹立永爭第一的信心,用心參加學校的各種活動。

  ⒍以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

  三、班主任工作思路

  ⒈營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

  ⒉教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

  ⒊利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  ⒋關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正好處上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

  ⒌上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,用心,向上,爭第一!

  初二班主任工作計劃

  一、指導思想

  在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理潛力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養觀具有健全人格、完美心靈,具有創新精神和實踐潛力的四有新人。

  二、主要工作

  1、加強班干部隊伍建設。建立一支工作潛力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制。

  2、加強班級管理崗位職責制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐潛力、社會職責感得到提高。

  3、加強學生自我管理。建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動。開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動。

  4、加強師生對話建立師生聯系制。以周記形式有話就說,實話實說。建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、帶給更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

  5、加強文化禮儀教育。透過講座、電視等活動,增強對禮儀教育的認識,讓學生學會做人,并針對存在的問題,開展工作。

  6、加強學生心理教育,促進健康。對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發展。

  7、宿舍文化建設。讓學生宿舍有家的感覺,開展文化建設,讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。

  8、用心開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代內涵,從小樹立民族自尊心和自豪感,以實際行動實踐“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神。

  9、繼續關心每位學生的成。關心特困生的學習和生活,不定期的進行家訪,更好的了解他們的生活,使他們感受到群眾的溫暖,從而更好的學習、成長。

  本學期,我班將繼續開展學習型家庭的研究活動。針對有些家長教育孩子心有余而力不足的現象,試想在班級中開展學習型家庭的研究。透過系列活動,和一些個案,摸索出一些教育孩子的方法,使家長的教育有成效。同時,本學期還將計劃邀請家長隨堂聽課,以便于讓家長及時了解子女在校的狀況,從而使家庭教育不再有盲區,同時也有利于老師與家長之間的溝通。

  用心配合任課老師的工作,協助他們開展各項教學活動,提高班級的學習質量。

  相信在老師的引導下,學生的努力下,我們必須會取得進步,我們堅信:沒有最好,只有更好!

  初中班級工作計劃(二):

  為了更好地完成學校工作計劃提出的各項工作任務,提高教育教學質量,進一步樹立良好的班風和學風,構成準規守紀,勤學向上的班群眾,特制定班主任工作計劃。

  一、指導思想

  以習近平關于教育工作的重要講話為指導,以全心全意為學生服務為,以做一個好老師宗旨,加強養成教育,培養學生養成良好的習慣,加強學習方法的指導,為初中階段的學習生活打好基礎。

  二、工作目標

  1、透過養成教育,讓學生盡快適應初中的學習和生活。

  2、讓學生盡快養成端正學習態度,養成良好的學習習慣、思維習慣,掌握正確的學習方法。

  3、與家長合作,盡快制定一個課外輔導的計劃,及時發現問題、查漏補缺,讓學生的成績提高更有效。

  三、工作措施

  (一)加強基礎道德教育

  基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,是行為規范教育的重要資料。從對自己負責做起,從自我評價做起。堅持以德育人,應用職責感的有關知識,對自己做事的態度、潛力、完成狀況進行決定。結合教師節、國慶節、老人節等活動,開展愛他人、愛群眾、愛學習、愛勞動、愛護公共財物,增強自主與職責,樹班民、創學風、有理想、會創新,做一個遵紀守法的好公民。

  (二)提升學生的自信心

  自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有必須的實力,而實力要靠付出和努力。

  意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。

  (三)營造用心向上氛圍

  根據初一年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、班規。(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在那里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織潛力和職責心,使每個學生都有成功的機會和成就感。

  (四)選拔和培養好班干部

  幫忙班委干部樹立威信,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求班委干部在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”,培養干部團結協作的精神,要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構成群眾的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  (五)不讓一個學生掉隊

  了解每一位學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態,才能從實際出發對學生進行教育,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。

  以鼓勵為主,發現學生身上的閃光點,及時鼓勵,幫忙他們克服不足,不讓一個學生掉隊。

  初中班級工作計劃(三):

  為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實,構成良好的教育環境,樹立良好的班風和學風,提高學生的身心素質,特制定本學期初中班主任工作計劃:

  一、指導思想

  以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求,貫徹落實“以人為本”的科學發展觀,從學校工作計劃和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,以提高學生道德素質,文化素質和身心素質為目的,以學校開展的各項活動為契機,以樹立良好班風和學風,增強班級凝聚力為主要任務,努力完成學校交給自己的工作任務,是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

  二、工作目標:

  1、按照德育處的工作要求:加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式,努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

  2、根據初二學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。

  3、加強學法指導,培養獨立學習潛力和抗挫潛力,克服學生的厭學心理。

  三、工作措施

  1、言傳身教,以誠取誠。

  言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常能夠聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學生有多大影響。所以,當我們要求學生做到時,我們自己就應首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任就應不斷加強自我修養,不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的構成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。(3lian.)

  2、尊重學生,關愛學生。

  “愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職,而育人就應是班主任的首要天職。愛學生,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫忙學生樹立健全、完善的人格。

  人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

  3、加強對后進生的教育工作。

  對于班級的后進生采用“五導”的教育方式,即:情感上開導,心理上疏導,思想上引導,學習上輔導,行動上督導。樹立為了學生的一切的職責感,把后進生視為自己的子女,視為期盼雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風細雨精心培育,真心誠意地關心愛護,以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養成為新世紀的有用人才。

  4、開展各項常規檢查評比活動。

  繼續開展各項常規檢查評比活動,每一天公布檢查結果,班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規范化,藝術化。

  5、家校聯手,構成良好的教育合力。

  (1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

  (2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校狀況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫忙學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

  6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

  作為班主任,我們就應充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地,加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執行學校的安全首視職責制。

  同時,本人作為班主任,就應注意不要體罰、心罰和變相體罰學生,注意在言語上尊重、理解我們的學生,注意對教學成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的禮貌化、科學化。

  7、班干部培養工作計劃

  對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理,并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的必須要放手,從而歷練潛力,樹立威信。與此同時,注意提高他們的自身素質和管理水平,定期召開班級干部管理會議組織學習。

  8、開展班級特色活動。

  (1)初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征,但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際狀況開展特色活動,開展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節課)。

  (2)初二學生由于對性知識的一知半解,他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受,開始產生神秘的騷動,這使他們既感到好奇,又迷惑和害怕,不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合能夠呆在一齊的社會允許程度仍然很敏感。因此,表面上看,他們并不互相接近,而是互相排斥,但是由于對異性的好奇和渴望,內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初二學生這一心理特點,本學期準備開展一次青春期教育講座。

  (3)繼續開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態,做到和學生時刻持續心靈上的溝通。

  以上是本學期的班主任個人工作計劃,自己有決心不讓計劃成為一紙空文,在工作中必須按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。

  初中班級工作計劃(四):

  新的學期,新的開始,新的任務,今年我擔任初一(2)班班主任工作。我將全力以赴做好班級管理工作,不會辜負學校領導的重托,會把這種信任轉化為工作動力,力爭帶出優秀班級。

  一、指導思想

  以學校本學期德育工作計劃為指導,全面落實《中學生日常行為規范》等相關制度,用心參加學校開展的各項學生活動。抓住抗震救災精神、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育,以此促進良好班風的構成。

  二、工作重點

  本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期,幫忙學生順利從小學過渡到中學,邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養成教育,養成一系列良好習慣,構成有良好班風、學風的班群眾。具體工作如下:

  (一)建立良好班級風氣,緊抓常規管理不松懈

  從小學升入初中,對于學生來說,是一次重大的環境轉變。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段,所以在初一年級的這個適應時期,邁好中學第一步十分重要。而建立團結向上的班群眾將會幫忙學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班群眾入手,緊抓常規促養成教育,逐步構成良好的班級風氣。

  (二)發揮學生工作主動性,讓學生自己管理自己

  在做好班級整體穩定工作的基礎上,加強學生自我管理理念。采用“幫,帶,放”的方式逐步培養一批能自主管理的學生干部和優秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中,每個學生都有班級職務,每個學生都是班級的主人,同時也是互相管理的對象,以此來培養學生的職責感和職責心,帶動所有學生學習態度的進步,群眾意識的進步。作為班主任更要做好細致工作,從各方面關心支持學生,在工作細節上給予具體幫忙和細心引導。

  (三)開展以學校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動,增強班級凝聚力

  (1)制定班級公約、班風,確定班級口號等,讓學生快速融入到新群眾中。

  (2)布置教室環境。設立班級宣傳欄,建立“班級之星”、“爭先榜”、“我們在那里成長”等欄目,讓它成為班級展示的窗口。使學生在參與活動中,交流互助,拓展潛力,不斷成長。

  (3)圍繞學習這個中心,開展“一幫一”小組互助,學習經驗交流等活動,促進班級成績的提升。

  (4)用心參加學校各項活動,展示班級特色,力爭到達優秀班級標準。

  (四)配合各學科任課教師開展教學工作

  做好班級穩定工作,加強學生紀律常規教育。經常與各學科老師進行溝通,了解學情,做好協調工作。走進班級,走進課堂,對學生各學科的學習狀況熟悉掌握,及時調整管理方式。每次測驗、月考主動和科任教師做好溝通交流工作,指導學生寫好學習反思。

  總之,要全力以赴協助各科老師的工作,為他們創造好的教學環境,與他們共同打好教育教學的整體仗。

  (五)贏得學生家長的支持與配合

  班級的工作需要學生家長的大力支持,這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解,促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細致的監督和輔導。要與家長構成合力,共同幫忙學生提升,把在學校的教育和家庭教育結合起來,時時刻刻、潛移默化地影響學生。

  三、具體措施:

  1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現象,抓好課堂紀律,提高效率。

  2、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

  3、透過組織班級活動培養學生的群眾觀念,增強班級凝聚力。

  4、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

  5、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  6、組織學生用心參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  7、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  四、用過程的細化來贏得自己工作中的“冠軍”。

  多年的班主任工作收獲之一,就是班級管理工作務必不斷細化,從學生的言談舉止的細微之處入手,從學生每一天學習生活的個個環節中入手,更要從觸動學生的心靈入手。以實際工作做學生最直接的榜樣。

  初中班級工作計劃(五):

  一、指導思想

  以學校班級管理和德育工作計劃為指導,認真學習有關班級管理的理論和文章,認真抓好學生的日常行為規范,落實班務管理,開展心理健康教育,時刻不忘對學生加強安全教育。

  二、管理目標

  1、繼續對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、禮貌行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。

  2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。

  3、用心參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  4、構成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理潛力。

  5、健全和完善班級的科學管理制度,班規獎罰分明,落到實處。

  三、管理措施

  (一)常規教育方面

  1、開學初的常規訓練十分重要,要嚴格要求,違者必究,便學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規,對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律十分重要。

  2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調”三不一彎腰”等一日常規要求,養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在家校本上,每周一班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  (二)班級紀律方面

  1、潛在班規,每日一語。

  根據班級的紀律狀況,寫一句習慣兒歌,表現好的給予獎勵。好習慣,天天有:“星期一,禮貌日,早晨見面要問好,下午放學說再見,有禮貌,人人夸”;“星期二,排隊日,下課排隊要迅速,上下樓梯要安靜,課間做操要用心”;“星期三,讀書學習日,大聲讀書,認真聽講,專心學習,天天向上”;“星期四,衛生日,不丟垃圾,教室干凈,熱愛勞動,我們開心”;“星期五,友好相處日,不說臟話不打架,友好相處,互相幫忙,同學情深,開心相伴”。每一天這樣簡短的一句話,每一天早晨讓他們齊讀一次,孩子們就牢牢地記在心里面了。習慣兒歌的資料根據班級的紀律狀況而定。

  2、課堂紀律、課間紀律

  嚴格遵守課堂紀律,課間紀律,如果有違反紀律的現象,則由班長、團支書記錄將名字登記下來。

  3、路隊紀律

  為了讓學生養成良好的行為習慣,適應群眾生活,將在班級開展”路隊”評比活動,使學生不僅僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理,排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每一天定時向副班主任匯報路隊狀況,記錄在“禮貌行為”中,及時監督管理。

  (三)衛生方面

  1、個人衛生

  每周一檢查個人衛生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由勞動委員記錄,表現狀況記錄在“衛生勞動”中。

  2、班級衛生

  每一天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。設立衛生監督崗,由衛生委員負責進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

  (四)班干部的培養方面

  班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結,進行班干部工作評價,不能勝任的同學要進行調整,期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的潛力。

  (五)家校結合,分類施教

  1、經常主動找學生談話,點出不足,提出期望,明確發展方向,讓學生感受到關愛,對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。

  2、對于學習后進生,每節課都要提問,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯系,共同幫忙提高學習興趣。

  3、對于行為后進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改善。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。

  4、家校互動。

  (1)電話聯系。除了家長咨詢外,要主動與家長聯系,把孩子的狀況及時反饋給家長。(2)面談。基本不采用此方式。如實在需要,先上報教導處,再與各科教師溝通好,讓家長來有所獲。

  5、其他方面

  班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于應對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

  初中班級工作計劃(六):

  作為九年級學生的班主任,應對著學生的即將畢業,學生學業負擔重,容易產生消極的情緒,所以班主任得制定一個詳細的工作計劃,并實施應用,才能更好的帶領學生提高成績。應對滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣,為了使學生能夠在學校里學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己,提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重,也是學生人生道路上一個重要的轉折點。九年級也是初中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能把學生放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任,首要就是要對得起學生,其次還是要對得起學生。為此,現特將本學年的班主任工作作如下計劃:

  一、班級現狀分析:

  本班共有43名學生,男同學25人,女同學18人。根據八年級成績分析,各門功課的高分率、優秀率、合格率都不是很好。因此,本學期將把“雙基”教學作為工作重點,向45分鐘課堂要效益,向課余輔導要保證。同時,繼續抓好學生行為養成教育,讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。

  二、指導思想:

  九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向用心或消極方向頃斜發展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,把自己置于群眾的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,用心協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優異成績,為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

  三、工作目標:

  目標:力爭區或校先進班群眾。班風:團結進取、拼搏奮進、快樂學習

  以《愛拼才會贏》為主題,以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線,以“勤奮創造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺

  四、具體工作:

  1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平,本學期我班要在以前的基礎上更進一步,要認認真真做好學生的常規教育工作,營造一個用心向上的班群眾。抓好學生的常規教育,強化《中學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。使學生講禮貌、講禮貌,尊紀守法的好少年。

  2、向學生進行思想品質教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。為祖國培養創新人才。

  3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期必須要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯系,以對學習困難者聯手幫忙。針對各科的特點,要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績。

  4、用心參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理潛力。

  6、認真召開好主題班會;十分鐘晨會;自習課……),注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且能夠提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

  7、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重,他們面臨著畢業、升學,承受的心理壓力個性重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,班主任要協助任課教師對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫忙學生根據自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。

  初中班級工作計劃(七):

  一、活動目的:

  響應學校開展的“書香班級”“書香校園”的活動,透過開展“和書交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  二、活動對象:

  七(1)班全體學生

  三、活動目標:

  1、透過活動,建立起以班級為主的《知識海洋》。

  2、透過活動,在班級內構成熱愛讀書的良好風氣,使學生養成博覽群書的好習慣。。

  3、透過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐潛力的提高。

  4、透過有關讀書的有關活動,引導學生與經典、好書交真正的朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園,打造書香班級奠定基礎。

  5、透過活動,提高學生口語表達潛力,培養讀書的興趣,讓學生充滿文化底蘊。

  四、活動口號:

  “小書本里面的大世界,我們每一天用心體會,每一天精心豐富!”

  五、活動措施:

  1、營造書香濃郁的讀書氛圍

  (1)做好教室的環境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。倡議每人最少捐3本有益小學生身心健康的書籍。此外,還可從學生讀書的情緒出發,力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當運用鮮花、音樂、書簽等。

  (2)讓我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好潛移默化地感染學生。

  2、活動開展:

  (1)每周周一至周三、每節語文課正式鈴聲響之前,組織學生誦讀古詩詞,老師指導古詩欣賞。

  (2)每一天的語文課,抽一節利用前5分鐘的時間,讓學生獻上自己最喜歡的童話故事一到兩篇供其他同學欣賞。并讓學生說收獲。

  (3)每逢星期四第六節的閱讀課都預先為孩子選取好值得閱讀或與課本課文資料相關的書籍(如:《花的學校》)

  (4)課堂內,外積累好詞佳句,摘抄到讀書記錄本上。提倡家長和學生一齊閱讀,并作出指導。

  (5)課室門口的小黑板上每一天都有不同的、同學編寫的格言,鼓勵學生用心積累、創造、編寫,并投稿。

  (6)每星期布置學生回家看60分鐘的課外書,摘錄好詞佳句,寫寫收獲,寫得好的同學讀出來和大家分享。

  (7)鼓勵學生發揮想象,多積累,創作,編寫格言,并制作成格言卡。

  3、根據學生平時的閱讀態度,閱讀質量,閱讀次數,評選出班級“讀書之星”。

  初中班級工作計劃(八):

  為了更進一步加強我班的班風、學風建設,確保我班有一優良的育人環境,全面衡量一個班級,以促同學與同學之間的健康發展,構成良好的班風,從而促進我班的教育教學質量更上一臺階,本學期在全班繼續深入開展建立禮貌班級活動。具體條件如下:

  一、班級主題活動開展好

  1.經常組織時事學習和社會主義榮辱觀的教育等。

  2.重大節日、紀念日能組織有效的教育活動,平時能用心開展豐富多彩,靈活多樣文體活動,寓教育于活動之中。

  3.能根據實際開好每一次班會,幫忙學生樹立正確世界觀和人生觀。

  二、班群眾建設好

  1.學期初有班群眾建設目標,工作計劃,期末有總結,平時有工作記錄。

  2.師生團結,關系和諧,班主任、班干部作風好,能以身作則,班干部工作潛力強,能發揮作用,班級自治自理潛力強。

  3.班級同學精神面貌良好,具有強烈的上進心和較強凝聚力。

  4.每學期期中、期末學習成績良好,后進生有進步。

  三、班容班貌美化好

  1.教室環境布置好,教室黑板上方有名言警句或班訓,左右壁有警句或畫像,衛生角整潔,教室地面干凈,玻璃窗明亮,桌椅排齊,獎狀掛齊。

  2.有衛生制度:教室、清潔區能一天二小掃,一周一大掃,持續教室、走廊墻壁無污跡,地面無紙屑、痰跡、果殼、天花板無蛛絲網。

  3.班級同學衛生習慣好,無隨地吐痰、扔紙屑、不在教室、走廊打球,而且能主動撿紙屑,具有持續清潔環境的良好意識。

  4.愛護公物、財產保管好,教室內無長明燈,能節約用水、用電、節約糧食。

  四、班風班紀好

  1.班級能經常組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》并能落到實處。

  2.班級同學具有良好行為習慣,學期《日常行為規范》總分在年級前列。

  3.一學期班級內無嚴重違規違紀現象(指受警告以上處分)。

  4.上公共課秩序井然,紀律好,無違紀現象。

  5.課堂上坐姿端正,專心聽講,勤于思考,課間不喧嘩,不跑跳,不打鬧,教室、走廊不打球,課內課外紀律好

  6.具有“五認真”學風,認真預習,認真聽課,認真復習、認真作業、認真考試。并有嚴肅的考風,考試中無作弊現象。

  五、禮貌禮儀好

  1.班級同學能自覺穿好校服,并能每一天檢查,記錄;

  2.班級中騎自行車的同學進出校門能自覺下車,進校自行車停放在指定位置;

  3.見到老師(包括學校職工)主動問候或行禮(“老師早”、“老師好”)同學之間要互相問好。

  4.班內開展“五講四美”活動尉然成風(講禮貌、講衛生、講禮貌、講秩序、講道德;語言美、心靈美、環境美、行為美)。

  初中班級工作計劃(九):

  初三年級是學生拼搏沖刺的階段,為了創造更好的學習氛圍,為了使我班學生學習更有用心性,因此我們制定一份班級工作計劃,來規劃我們的學習生活,使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是:配合并做好學校要求的各項工作,培養學生自主管理潛力,培養學生的良好學風,為爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點:

  一、班級基本狀況

  本班共有51位同學,其中男生23人,女生28人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差,個性是一部分男生,大部分學生厭學,班級的學習狀況處于年級的后位,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風。

  二、抓紀律,樹班風

  眾所周知,這屆學生初二時紀律較差。作為初三的學生理應嚴格的要求自己。每個人都就應做個禮儀之士,懂得尊師重道,因此,樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風,這不但有利于我們的學習,更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

  三、開創班級特色文化

  子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思為無益,不如學也。”在班級中要渲染一種學習氣氛,讓求知熏陶同學的思想,使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的,我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們能夠利用語文課、下午休息時間,請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍,并談談他的體會。我們也能夠組織一個征文活動,請同學們踴躍投稿,將優秀之作帶給于出板報的同學,這樣既能調動學生對語文的用心性,又能夠從中挖掘人才,可謂一舉兩得。

  四、培養班干部的自主管理潛力

  初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成,這是培養學生潛力的一個有效途徑。作為班干部就更就應學會如何自主管理。學生干部需要根據班級狀況自主制定班級管理規劃,自己完成發現問題、解決問題的步驟,不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作,及時向老師反映同學們的推薦和想法,是師生之間能夠得到及時的溝通,這有利于學生的學習和發展。作為班干部,就應將自己的群眾看成一個大家庭,每個同學都是其中的一員,我們要讓班級構成一種互相幫忙,共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流,使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改善,從而提高學習成績。總之,作為班級干部凡事要以身作則,時刻關心班級,使整個班級構成一種良好的自主管理模式。

  五、加強養成教育

  1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》,強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育,把學生被動禮貌逐步轉為主動禮貌。

  2、繼續加強對學生的行為養成教育,培養學生的自我管理潛力,采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做禮貌人、爭創禮貌班。

  3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、禮貌禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣。

  4、充分利用校內思想教育陣地,上好思想品德課與晨會課、班會等,用心探索現代信息技術與思品、社會課的整合,構成新的教育方法和教育模式,對學生作分項訓練和指導,給學生帶給實踐的機會。

  六、繼續加強與家長的聯系,構成教育的合力。適時家訪,利用好學校安排的家長會。

  初中班級工作計劃(十):

  本學期,在學校安排下了,我擔任九年級二班班主任。該班是學校重新分班后組合而成,共有學生五十九人,其中,女生三十五人,男生二十四人。女多男少,雖有利于班級管理,但是學生學習成績發展十分不平衡,也為整體成績提高增加了難度。因此,加強學生管理,提高鞏固學生的學習成果;使班群眾團結向上、努力拼搏,不斷提高班級的教育質量,是本學期班級管理的重點。為此制訂本學期的班主任工作計劃:

  一、加強和改善學生的思想道德建設

  1、加強班科任老師的配合,個性是政治教師的配合。

  到九年級,學生的思想可塑性較強,對問題的態度、看法往往容易受自己的意識所左右,走向成熟的同時又顯得較為幼稚,在思想上起伏波動較大。因此,及時了解學生的思想工作,有的放矢地加以引導,能夠使其端正思想,步入正軌,向好的方面轉化。在教育過程中,班科任的用心配合,能夠及時發現學生中的思想問題,有利于針對性地開展學生思想教育,有利于班主任和政治教師的思想政治工作的深入開展。

  2、充分利用班會課、集會、國旗下講話加強學生思想道德建設。

  為了更好地促進德育工作的開展,我將充分地利用班會課、集會、國旗下講話等,加深德育教育的研討與開發,全身心對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、衛生安全教育,引導學生用心參與有益鍛煉,參與班級文化教育,教育學生崇尚科學,傳承禮貌,關心他人,熱愛校園,尊老愛幼,培養學生的綜合實踐潛力和整體素質。

  3、加強與政教處、團支部和家長的有效配合。

  (1)在工作中,透過與政教處的配合,有效地加強思想政治教育工作,搞好學校的創安工作的配合,定期向學生進行安全教育,使學生告別不安全的一切行為,從而使學校放心,家長安心。

  (2)在本學期中,要鼓勵學生向團員青年看齊,爭取做一名光榮的共青團員,從而使學生在團支部的帶領下,在團支部開展的主題活動中受到教育,茁壯成長。

  (3)加強與家長的聯系,及時掌握學生的思想動態,以利于采用合理、有效的方法進行教育,為思想道德工作的開展創造一個和諧學習的環境,以利于學生的成長。

  二、加強班級班風班貌的建設

  1、加強班干部的構建。

  班干部整體素質的高低,直接影響到班級、班風、班貌的好壞。因此,期初就就應加強班干部的構建,使班干部既是一支學習質量高的隊伍,又是一支思想道德素質高的隊伍,能夠成為同學們言行的表率,從而起到模范帶頭的作用,更好地帶領同學們向共同的奮斗目標而努力前進。在工作中,應切實加強班干部隊伍的思想素質教育,使其真正能起到以身作則的作用,又能有效地對同學們起到督促引導的作用。

  2、建立和諧向上、努力進取的學習氛圍。

  (1)樹立正確的輿論導向。

  一個班群眾整體給人們的印象,是正壓過邪,還是邪壓過正,跟班群眾中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌,需要班主任堅持不懈地引導,也需要全體同學的共同配合,個性是需要班干部對同學們的督促。

  (2)發揮團結互助的學習精神,促進共同進步。

  在一個班群眾中,能夠充分地發揮團結互助的學習精神,才能夠促進同學們的共同進步。班干部作為德智體方面走在前列的學生,要能夠幫忙其他的同學在德智體方面也能夠取得較大的提高。學習好的要切

  (3)充分利用學習園地專欄。

  長期以來,我們對學習園地專欄重視不夠,這樣,不利于學習氛圍的整體構建。本學期,要充分地利用學習園地專欄。要緊跟時代精神,幫忙學習較差的,對學習當中遇到的問題、困難,同學們要努力克服,群策群力,共同解決,發揮共同智慧。出版或張貼有關的動態知識或學生們的優秀作品(或作文、或書法等),使學生們感受到整個學習氛圍的熏陶教育,促進良好個性的構成。

  總之,本學期班主任的工作,首要的是要加強和改善學生的思想道德建設,其次要加強班級班風班貌的建設,為學生構建一個良好的學習氛圍,促進學生的共同發展,為明年中考打下一個堅實的基礎。

  初中班級工作計劃(十一):

  班主任工作計劃

  一、指導思想

  以習近平關于教育工作的重要講話為指導,以全心全意為學生服務為,以做一個好老師宗旨,加強前途理想教育,世界觀、人生觀、價值觀的教育,加強學習方法的指導,培養學生中考的應對潛力,使全班學生都能順利完成九年義務教育,并取得畢業證書,更多的學生能升入高中。

  二、工作目標

  1、加大班級管理力度,以提高班級整體素質。要明確努力的方向和目標,為中考打下良好基礎。

  2、總體成績更上一層樓,爭取全班同學的成績在整體上有提高,保證學生在老師的幫忙和自身的努力下,升入理想的學校

  三、工作措施

  (一)加強前途理想信念教育

  初三學生是人生觀構成的重要時期。關心時政,關心國家民族的前途命運,期望自已一生有所作為是他們的共同特性,教育學生懂得自己是國家的期望,是民族的未來,是社會的脊梁,其價值取向是社會發展、國家進步的“晴雨表”。他們強大,則中國強大;他們豪情,則中國豪情;他們智慧,則中國智慧;他們堅定,則中國堅定;他們擁有怎樣的理想信念,則中國的未來將擁有怎樣的國家命運。要建設社會主義強國,實現中國夢,就務必要樹立理想信念,透過升旗儀式、班團會、反思課等形式加強叫,不讓學生“思想缺鈣”必須要在他們的心靈土壤里,種下這顆“理想信念”的種子。

  (二)鼓舞學生信心

  對于初三學生來說,面臨畢業,面臨中考,樹立自信心尤為重要,自信心是成功的一半。

  1、樹立榜樣:個人修養的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后最后趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,個性是他們的已畢業校友的先進事跡。

  2.實事求是地指出學生的優缺點,幫忙他樹立目標,取長補短。

  3.應對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

  (三)培養學生正確的學習方法

  1、加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,個性是它的作用和好處,并要逐步培養學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養成,還需要針對每科的具體狀況對具體科目的學習方法全方位的指導。

  2、加強科學用腦的思想教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養褡配,腦科學最新成果。

  3、創造條件讓差生補習,讓他們感受到老師在同全班同學共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。

  4、強調學習時間的投入,基礎差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

  5、加強課外閱讀指導,拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

  四、幫忙學生解決好幾個問題

  1、學好化學——初三新增化學學科,化學在整個初中階段學習一冊書,不管其他學科的學習狀況如何,化學都是有可能學好的,并且新課程學好了,學生的自信心就提高了,對其他學科的學習都能起到一個用心促進的作用。反之,如果一開始不著急、不重視,等到發現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補,大大降低了復習效率,影響總體成績。

  2、緊追不舍——初三年級,為中考復習留出更多的時間,學校老師會趕進度,課程講得比較快,稍有懈怠就會比較吃力,很多學生出現“舊賬還沒補上,又欠了新賬”的狀況,整體忙于應付,無法針對自己的弱項進行強化,到了下學期綜合復習的時候,就會是一鍋粥。所以,必須要緊追不舍、及時復習,化解疑難問題。

  3、查缺補漏——初中的課程已經學完了2/3,自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破,不要把所有問題都堆積到中考前夕。利用開學初還不是最緊張的階段,要把初一、初二各科的知識點在腦海中過一遍,把以前沒有掌握的挑選出來,查缺補漏,為中考打下良好的基礎。

  4、壓力調節——隨著中考的臨近,學生和家長都會或多或少有一些壓力,壓力不全是壞事,但是壓力過大就會影響學生的正常學習、生活,也影響考試時的正常發揮。家長要多關心孩子,能夠觀察到孩子的變化和不安,能夠請這方面專業的人給孩子幫忙。

  總述:初三考前沖刺期,整體知識框架的綜合性梳理和靈活運用,同時提高應試潛力,集中力量抓緊一切時間查漏補缺,揚長避短。

  初中班級工作計劃(十二):

  八年級班主任工作計劃

  一、指導思想

  以習近平關于教育工作的重要講話為指導,以全心全意為學生服務為,做一個好老師宗旨,以提高學生道德素質,文化素質和身心素質為目的,以學校開展的各項活動為契機,以樹立良好班風和學風,增強班級凝聚力為主要任務,努力完成學校交給自己的工作任務,使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

  二、工作目標:

  1、按照學校工作計劃提出的,加強樹德立品的教育和構建生態課堂,分組互動的學習方式,努力把學生培養成身心健康,會學習的的陽光少年。

  2、根據初二學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。

  3、加強學法指導,培養獨立學習潛力和抗挫潛力,克服學生的厭學心理。

  三、工作措施

  1、言傳身教

  我們要求學生做到時,我們自己就應首先做到。不斷加強自我修養,不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的構成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

  2、尊重學生

  按照習近平總書記提出的“做一個好老師”的要求:“經師”和“人師”的統一,既要精于“授業”、“解惑”,更要以“傳道”為職責和使命。愛”是教育的主旋律。愛學生,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫忙學生樹立健全、完善的人格。

  人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

  3、加強青春期教育

  初二學生已經進入青春期階段,青春期是一個比較敏感的時期,是一個身體和心理迅速發展的時期。

  作為班主任要對學生尊重、關懷。熱愛和信任,消除它們的猜疑和對抗,促進心理相容。加強心理健康教育輔導,對葉學生出現的心理偏差,做到循循善誘,因勢利導。

  4、家校聯手,構成良好的教育合力。

  (1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

  (2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校狀況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫忙學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

  5、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

  作為班主任,我們就應充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地,加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執行學校的安全首視職責制。

  以上是本學期的班主任個人工作計劃,自己有決心不讓計劃成為一紙空文,在工作中必須按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。

  初中班級工作計劃(十三):

  一、班級總體狀況分析:

  班級整體素質一般。學困生較多,占有必須的比例,這些學生還沒有構成良好的學習習慣,自覺學習的主動性不強,但是有較強的群眾榮譽感;學習態度有待提高,學習優異的學生還沒有起到幫帶的作用,今后應加強培養他們的巨大作用。

  1、自然狀況:

  班級總人數33人,其中男生16人,女生17人;年齡在13周歲的學生占比較大的比例。只有一個男生是15周歲,好學生與差生的比例2:3。

  2、班級現狀分析:

  思想品德方面:學生熱愛學校關心班級,群眾榮譽感較強,但部分學生沒有構成良好的養成習慣,不能很好的約束自己,課上不能嚴格要求自己,需加強教育。學習方面:沒有好的學習方法,學習目的不明確,態度不端正,沒有良好的學習習慣,主動預習的習慣還未構成,另外,課后不能及時鞏固所學知識,因此導致學有困難。

  3、班委管理班級的狀況:

  班干部組織潛力比較弱,個別班級干部只顧自己學習,忽視了對班級工作的管理,沒有起到班干部作用,今后需要班主任經常進行方法教育不斷進行監督提醒。

  二、工作目標:

  1、總目標:

  本學期我班的總目標是:繼續建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,構成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步構成守紀、進取、勤奮的班風,培養一個團結、向上、禮貌的群眾。

  三、主要工作及實施措施

  1)根據學校要求將行為規范教育、班群眾建設、問題生轉化、家校聯系、班會課等常規工作落到實處。每一天的課間操、眼保健操是紀律教育和健康教育的良好載體,要予以充分重視。

  2)堅持開好每周一次班主任例會,明確明白每周的活動安排及事宜,做到有目標,有計劃,落實好班級的各項活動。

  3)按照要求開好班團隊會,主題班會資料要明確。讓德育工作滲透到教學過程中,做到先育人后教書,切實提高德育工作的實效性。

  4)要求每一位學生嚴格遵守校規校紀,讓良好的習慣內化為自身的素質,以良好的行為營造禮貌的校園環境。

  5)加強班群眾建設,確實發揮班級干部的帶頭作用,讓他們來管理班級,管理學生,充分信任他們,并給予指導和監督。

  6)加強安全教育,加強對學生的安全教育。提高學生的自我保護和自我救治的潛力。

  7)加強學生的好習慣養成,重點抓好禮貌待人,尊敬父母,尊敬師長,團結同學等良好習慣的培養和構成。

  8)組織學生用心參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  9)加強安全教育。加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育。

  10)經常組織學生參見戶外綜合實踐活動,如到敬老院打掃衛生,給老人表演節目,養成學生尊老愛幼等一系列良好的品質。

  11)繼續做好家訪工作。提高家庭教育水平,從而家、校配合,構成教育合力。

  四、班級主要活動資料

  活動資料

  三月:學雷鋒樹新風

  1、學生儀容儀表檢查

  2、慶三、八節活動:為父母洗一次腳

  3、雷鋒實踐活動

  4、板報:學雷鋒、樹新風

  5、“好習慣養成條例、德育知識”測試

  四月:法制宣傳

  1、清明節掃墓活動

  2、法制宣傳月活動①手抄報評比、②法就在身邊主題班會

  3、清理校園周圍白色垃圾

  4、班容班貌檢查

  5、板報:做守法中學生一年級

  保護環境從我做起二年級

  6、社會實踐活動---“法律知識宣傳”

  五月:愛國主義教育

  1、美麗延邊我的家:演講比賽

  2、感恩母親主題班會

  3、班主任經驗交流會

  4、趣味體育活動比賽

  5、慶“五四”征文活動

  6、板報:珍愛生命、健康成長

  六月:讀書活動月

  1、讀書交流活動、讀書知識競賽

  2、畢業典禮、文藝匯演

  3、禁毒日教育活動

  4、開展校園之星評比活動

  5、板報:品味書香

  初中班級工作計劃(十四):

  初三下期是教育管理關鍵的一學期,也是班主任班級管理的重頭戲,這學期時間短、任務重,根據本班特點,特制定以下措施。

  一、樹理想、轉變學習態度:把“要學習”轉變為“我要學”。透過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,才可能實現理想,轉變學習態度,明確努力方向。

  二、鼓舞學生樹立信心:在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習,讓學生在復習中,指導他們制定出切實可行的復習計劃,對以前不足之處查漏不缺,讓他們在學習復習的過程中樹立信心,戰勝困難。

  三、培養學生正確的學習方法:在這段時期中,班主任要關心學生各科的平衡發展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現偏科現象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,班主任應顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫,并要求學生各科兼顧,不放下任何一科,構成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

  其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因,找出對策,如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去,考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正,指明正確的方法。在戰略上:以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。戰求:強科爭優勢、弱科保底線。

  四、加強班級管理,注意常規。一切從細節入手,不因要升學就放下常規管理,讓學生全面發展,提高其職責心。

  五、努力抓好并嚴抓課堂紀律:紀律是成功的保證,采取以下抓法:

  1、督促學生學習,個性是學習成績差的,不要放下學習,“努力才會成功,放下只有失敗”

  2、教會學生勤學、學習尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。

  3、建立自律小組,量化打分并公告,

  4、樹立典型,因教施人。充分發揮優生的榜樣作用,對行為習慣較差的分批腹中,各個擊破,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂,盡力學,不放下。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態,讓其成為“亮點生”。

  六、加強與家長聯系。出現問題好及時通報,共商對策,加強在家體育鍛煉,使其到達共同管理的目的,爭取在緊張、穩定地度過這一沖刺期,以最佳心態迎接中考。

  初中班級工作計劃(十五):

  應對滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣,為了使學生能夠在學校里學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己,提高自己。初三年級的教學是學校工作的重中之重,也是學生人生道路上一個重要的轉折點。初三年級也是初中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能把學生放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任,首要就是要對得起學生,其次還是要對得起學生。為此,現特將本學年的班主任工作作如下計劃:

  一、班級現狀分析:

  本班共有43名學生,男同學25人,女同學18人。根據初二成績分析,各門功課的高分率、優秀率、合格率都極差。因此,本學期將把“雙基”教學作為工作重點,向40分鐘課堂要效益,向課余輔導要保證。同時,繼續抓好學生行為養成教育,讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。

  二、指導思想:

  初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向用心或消極方向頃斜發展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,把自己置于群眾的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,用心協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優異成績,為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

  三、工作目標:

  目標:力爭區或校先進班群眾。

  班風:團結進取、拼搏奮進、快樂學習

  以《愛拼才會贏》為主題,以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線,以“勤奮創造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。

  四、具體工作:

  1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平,本學期我班要在以前的基礎上更進一步,要認認真真做好學生的常規教育工作,營造一個用心向上的班群眾。抓好學生的常規教育,強化《中學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。使學生講禮貌、講禮貌,尊紀守法的好少年。

  2、向學生進行思想品質教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。為祖國培養創新人才。

  3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期必須要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯系,以對學習困難者聯手幫忙。針對各科的特點,要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績。

  4、用心參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理潛力。

  6、認真召開好主題班會;十分鐘隊會;自習課……),注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且能夠提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

  7、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重,他們面臨著畢業、升學,承受的心理壓力個性重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,班主任要協助任課教師對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫忙學生根據自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。

  五、班級主要活動資料(結合政教處、團隊布置的各項工作)(按月份)

  九月:

  1、開學報到,檢查作業,收費,入學教育。

  a、完成收心教育,做好新學期動員。確立班級奮斗口號:“勤奮、拼搏”

  b、適應新學科,配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一周課。

  c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

  2、完成班委改選工作,建立新的強有力的學生領導班子。

  3、設計好第一期板報(教師節),開展班級環境布置等活動。

  4、“走好初三第一步”主題班會。

  5、開展“禮貌行為習慣評比”活動。

  6、以教師節、國慶節為契機,透過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教及愛國主義等傳統教育。

  十月:

  1、迎國慶節,中秋節。

  2、透過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業,引導學生理解父母的艱辛,逐步學會理解、尊重、感恩父母。

  3、“愛國守紀,禮貌成才”主題班會

  “人生的轉角”

  4、月考,小結。

  十一月:

  1、學習主題月,開展一系列學科學習競賽活動,進一步提高學生學習的用心性。

  2、抓好三個“自習”:早自習重閱讀,午自習重知識檢查,自習課重自覺學習,合理分配學習時間。

  3、期中考試,班會。分析期中考的得失,努力改觀學習上的缺陷,交流半學期的學習心得,

  十二月:

  1、主題討論:初三,學習壓力該如何緩解

  2、主題班會:“我的未來不是夢”――讓期望與微笑同行

  3、月考,班會。

  一月:

  1、迎元旦系列活動。

  2、主題班會:“陽光走在風雨后”――――在挫折中磨礪檢閱自己

  “行百里半九十”

  3、班會,期末考試。

  4、個人學期總結,反思.

  5、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學習和思想,制訂出初三最后一學期如何沖刺的計劃。

  總之,我將盡最大努力與初三同學共同搞好班級工作,爭取圓滿完成學校任務,為建設一個禮貌、和諧、健康、優秀的班級而努力。努力實現學校制定的各項目標。

本文來源:http://www.gmwmovie.com/fanwendaquan/60697.html

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