二年級德育工作計劃12篇

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二年級德育工作計劃

  二年級德育工作計劃(一):

  對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說,思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分,對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起著導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好,特將小學二年級德育工作計劃分成以下幾個部分:

  一、指導思想

  從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發展”,切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,努力提高學生的道德水準。

  二、全期德育工作目標

  1、培養學生構成良好的行為習慣和道德品質。

  2、加強學生自主管理,提高學生自我管理的潛力。

  3、用心參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  三、本學期班級德育工作基本要點

  1、確立班級奮斗目標

  在實現班群眾的奮斗目標的過程中,充分發揮群眾每個(2016年黨支部兩學一做學習計劃表)成員的用心性,要讓他們分享群眾的歡樂和幸福,從而構成群眾的榮譽感和職責感。

  2、行規方面

  充分利用班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常生活中讓學生明白什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”,專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每一天在放學前進行一日總結,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  3、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。

  (1)透過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。

  (2)充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育,經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情做好協調工作。

  4.督促學生養成良好的衛生習慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜,學會打掃教室衛生。培養學生講衛生,重禮儀,守紀律、愛公物的良好行為習慣,把每一個習慣的養成落到實處。

  5.健全班委會,明確分工,提高小干部的管理潛力。發揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴以律己,主動做到模范帶頭作用,督促班中的學生自覺遵守行為規范,力爭上游。

  6、抓好兩操的教育,合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。舉行一些有好處的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  9、家庭教育指導方面

  加強家校聯系,及時了解學生在家的生活和學習狀況,做到及時發現問題,解決問題,與家長共同教育孩子,使他們全面發展。

  學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神禮貌建設的奠基工程,對促進學生的全面發展作用很大,本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育,促進學生健康成長!

  二年級德育工作計劃(二):

  一、班級基本狀況

  全班23個孩子,能夠緊緊團結在一齊,學習上共同努力,生活上共同幫忙,構成了一個團結奮進的班群眾,但由于臨近小學畢業,有些孩子有了一些浮躁的情緒,因此本學期我的當務之急是穩定學生的情緒,讓他們能夠扎扎實實地度過小學最后一個學期。

  二、班級工作目標及措施:

  1.深化愛國教育。繼續規范每周一的升旗儀式,堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,加強對學生的五愛教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、群眾主義、社會主義教育,大力弘揚民族精神,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用,以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,透過豐富多彩的少先隊活動,努力提高德育實效。

  2.狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手,養成教育也是小學德育的重要資料。本學期我將根據學生的思想實際狀況,與學校的德育工作密切配合,從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練,重點落實好《小學生日常行為規范》,強化學生課堂紀律、課間休息、上放學路隊、禮貌禮貌以及早晨到校后的行為等,杜絕一切不安全的校園事故隱患,讓學生構成良好的行為習慣。

  3.調與任課教師的關系:準確把握學生對各科知識的掌握,與各科教師配合,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

  4.家校結合:透過各種方式經常持續與學生家長的聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期,力爭和個別家長多聯系,促進學生的轉變。要不厭其煩的做好個別學生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班構成一盤棋,真正成為一個團結向上的班群眾。

  5.建立和諧的師生關系:要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  6.重視學校各項活動,讓學生在參與活動比賽的過程中,增強學生的參與意識,增強班級凝聚力。

  7.組織和培養班群眾。五年級是小學生活學習的最后階段,也是小學階段學習最重要的一年。如何在班級里盡快抓好班級體,構成新的班風,我打算從以下做起:

  ⑴確立本學期的共同奮斗目標、培養良好的班風。

  ⑵培養和使用班干部,繼續值日班長制。1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會,對他們的工作進行輔導和總結。2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。3)舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動,跟蹤跟班小干部的工作狀況,交流各班的工作經驗,取長補短,使班級管理不斷上臺階。

  (3)做好個別學生的教育工作。在組織學生開展群眾活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。班群眾中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任務必做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:對于個別學生的教育,應持正確的態度,思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對他們要一分為二,善于發現他們身上的用心因素,個性是要注意培養他們的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。對個別學生的教育工作對癥下藥,如王運達、解坤等,思想散漫的學生,注重培養其良好的學習習慣。

  總之,本學期,在班級管理中我將做到七個字;“愛心、細心、職責心。”

  二年級德育工作計劃(三):

  一、指導思想

  堅持以社會主義科學發展觀為指導,用心踐行社會主義榮辱觀,以學會做人為目標,結合學科教育和基礎道德規范的養成訓練,牢牢把握兩項重點教育:道德素質及行為習慣教育、弘揚和培育民族精神教育;加強四項基本建設:德育工作隊伍建設、德育信息建設、校園文化建設和校外活動場所建設。深入開展德育創新探索與實踐研究,用心建立校本德育特色,建立起有我校特色的德育創新體制和機制,提高德育工作水平,促進學生素質全面發展。

  二、工作思路

  本學期,我班德育工作的基本思路是:求精、求新、求真、求實,切實提高德育實效性。

  1.求精。抓班干部隊伍建設,讓班級的日常生活成為學生的德育重要基地。

  2.求新。創新德育工作機制、創新德育工作方法。注重育人活動的實效性,從學生的實際需要出發,開展形式多樣的實踐活動,以新穎的德育手段、多樣的德育活動陶冶情操,培養優秀人格。

  3.求真。真抓實干,切實抓好德育隊伍建設;充分利用晨會、品德課等育人陣地,加強文化育人、環境育人的功能;強化學科的德育功能,樹立全員育人的理念,注重德育的連續性和系統性。

  4.求實。重視對學生進行日常行為習慣的養成教育,結合“雛鷹起飛,百舸爭流”的行為規范競賽機制,讓學生從小事入手,從一點一滴做起,養成良好習慣。

  三、具體措施:

  (一)品行培養為重點,促習慣養成

  1.用心開展“十個好習慣”教育

  本學期,我們在學生中大力開展“十個好習慣”教育,分別是:

  (1)今日事,今日畢。(2)講衛生,不亂扔。(3)重禮儀,講禮貌。

  (4)守紀律,保安全。(5)有秩序,講節約。(6)拓眼界,知時事。

  (7)孝父母,敬長輩。(8)讀故事,揚美德。(9)多服務,勤實踐。

  (10)講誠實,守信用。

  本學期,結合榮辱觀教育、禮貌禮儀教育、《小學生日常行為規范》等開展這方面的宣傳與活動,引導學生養成良好行為習慣,提升道德品質。并透過班隊活動、隊角等陣地,表揚先進、激勵群體。結合星級中隊考核,保證十個好習慣的實施與養成。

  2.加強常規管理檢查

  在以往的基礎上,對常規管理檢查的項目和標準進行適當修改,更加細化,值日班干部和班級委員共同負責,對我班的早讀、出勤、衛生保潔、紀律、禮貌禮儀等方面的資料每日進行檢查、每周進行評比總結,從而營造出新不班新風尚新氣象,為打造“和諧校園”、“書香校園”、“人文校園”奠定根基。

  (二)以活動開展為載體,增德育實效

  以活動為載體,吸引小學生普遍參與,是新形勢下加強未成年人思想道德建設的重要途徑。在活動中,堅持圍繞愛國主義教育主線,大力弘揚民族精神,開展形式多樣的道德實踐活動,能增進德育實效。

  1.開展主題少先隊活動

  利用班隊活動課、集會課,組織主題隊活動、十分鐘隊會等少先隊活動。用心利用好班隊課等教育時機。

  2.組織學生參加各級各類德育活動

  結合教師節、國慶節、中秋節、消防宣傳日等節日和紀念日,開展主題教育活動,將愛國主義、民族精神、安全自護等教育資料有機滲透,加強學生的思想道德教育。認真組織學生參加各級各類德育活動,在活動中獲得感受、提高素養、增強群眾主義精神。

  (三)其他工作

  1、加強安全教育。貫徹“安全第一、預防為主”的方針,把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。要本著“教育在先,預防在前”的原則,抓好安全教育與宣傳工作。

  2.用心開展環保教育。要在各學科中有機滲透環境科學知識,從而增強環保意識。開展系列活動,培養學生做環保小衛士。幫忙學生把課內外學到的環保知識運用在實際生活中,養成良好的生活行為習慣。用心參與我校建立鎮海區“環境教育示范學校”的工作。

  3.做好健康教育工作。透過黑板報、宣傳櫥窗、觀看電視臺等渠道,加大宣傳力度。上好健康教育課,做好健康教育評價工作。以普及衛生知識、提高公民素質為目標,用心推進素質教育,提高學生整體素質。

  5.開展法制教育。用心利用多種形式,開展生動活潑的法制教育活動,營造良好的法制教育氛圍,重視不良行為學生的教育、轉化、矯治工作,從而加強學生學法、用法、知法、守法的意識。

  發展目標:自主管理、自主學習、展示自我

  分解目標:

  1.建立班級自主管理模式。讓每一位學生都有參與班級管理的機會,能找到一個能發揮作用和自我滿意的主角。學會在自我管理中相互合作、協商民主評議。能自我解決群眾生活中的一些矛盾,使每一個學生多得到鍛煉。

  2.讓學生學會學習,培養學生自主創新學習的潛力,在班級中構成一個良好的學習氛圍。

  3.展示每一個同學的特長,在全班倡導“我能行!我最棒!”,培養學生的自信心,充分發揮學生的潛能,使班級生活成為學生精神生活的“樂園”,讓每一個學生都能健康發展。

  具體實施措施:

  1.在本學期的常規工作中培養一些新的班級管理人員。在班級中實行值日班長制。確定了值日班長5人,并且每一天記好一天的值日日記,每一天反饋。繼續實行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班級中每個人都有事做,班級中的每件事都有人負責,班級中的事都由學生自己管理,由班委成員主要負責。培養他們具有認真負責的態度、并提高他們的實際管理潛力。

  2.優化班級文化氛圍。①建立用心、健康、融洽的班級心理環境。①要尊重學生的主體人格,使他們在受尊重的環境中,在民主的氛圍中,自主地參與班級管理。②十分注意調動學生參與班級建設的用心性,確立學生在班級管理中的主體地位,讓他們在“自主管理”中獲取成功,增強自信,學會自主,實現其自身的價值。②建立凈化、美化、知識化的班級物質環境,要求同學持續教室的干凈整潔,窗明幾凈,物品放置井然有序,構成“班級就是我的家,我要為家作貢獻”的良好氛圍。

  3.開展富有特色的班級活動。①開展好傳統教育活動②構建主體參與型的班級活動模式,由學生自主制定活動目的,自主設計活動方案,自行組織主持,自主進行活動評價。③拓寬班級教育活動空間,開展課外綜合興趣小組活動,在互動中促進交流。

  4.開展各種各樣的班內學習互助、競賽活動。透過學生之間的合作、競爭與互動,激發學生個體與整個班群眾的學習與工作的熱情,使學生的各方面都得到很大發展。

  二年級德育工作計劃(四):

  一、指導思想

  本學期,要根據學校德育工作計劃,以學校德育教育的思路為指導,結合二年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有創新精神的一代新人。貫徹xx大精神,促進德育與課改的融合。以多項德育活動把行為規范養成教育貫穿在教育、教學工作的始終,在二年級班級建設中進一步促進良好班風、學風的構成,進一步提升班級群眾榮譽感。

  二、班級狀況分析

  本班共有學生70人,其中男生42人,女生28人。這些孩子都聰明活潑,調皮可愛,有很強的可塑性;雖然已經能適應學校的生活,能明白自己是一名小學生應遵守學校的各項規章制度,進步很大,但他們的自主潛力較差,不能離開老師,分辨是非的潛力較差,未養成良好的行為習慣和學習習慣。

  三、主要工作及目標

  (一)、工作重點是培養學生自覺學習的意識

  1、本學期的好習慣養成活動更自主開展活動,可自行選取小主題,充分發揮每位學生的用心性,各中隊結合自己的特點,制定班級的活動方案。幫忙每一位學生養成良好的行為習慣,獲得新進步。

  2、誠信教育:開展“崇尚真善美學做誠信人”活動。閱讀有關誠信的書籍、收集了自己喜歡的有關誠信的格言,和老師一齊制作有關誠信的板報,并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。透過活動,對“誠信”的含義和基本要求進一步的理解,做傳播誠信的使者。

  3、負責教育:開展對學校負責、對自己負責、對老師負責、對家鄉負責、對祖國負責系列活動

  開展“愛我學校”主題活動,激發學生熱愛學校的思想感情,并能主動用自己的行為維護新的校貌,對學校負責,做學校的小主人。

  為學校的建設和發展出謀劃策,出“金點子”,做學校的“小當家”。

  4、尊重教育:開展“尊重自己、尊重他人、尊重科學、尊重生命、尊(文章轉貼自實用工作文檔欄目)重自然”教育活動,其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環保教育的重要資料。

  5、“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑,培養學生相互配合,相互幫忙,齊心協力,通力合作的品質,懂得合作的重要性。

  6、“感恩”教育:開展了一系列的感恩教育活動,感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心,拋棄冷漠、擁抱愛心、職責。

  (二)、加強學生干部隊伍的建設。

  對于學校布置的工作要用心的參與并做好和自己班級有關的工作。總結本班學生的優秀事跡加以宣傳、發揚。開展各項針對性的教育活動,培養學生良好的學習習慣、行為習慣。各續抓好小干部隊伍的培養。小干部要群策群力,將班級的一切日常事物管理好,充分利用好“紅星章”的作用。做到班干部都有自己的管理崗位,每個學生都有自己的工作崗位,在崗位中發揮作用,大家一同進步。

  (三)、創造性地開展“溫馨教室”建設,用心營建和諧校園氛圍。

  1、深入開展建立和諧校園活動。根據本班級特點和班級的實際,創造性地開展“溫馨教室”建設活動,用心探索,引導創造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的“溫馨教室”。

  2、加強家校聯系。定期和家長聯系,聽取家長的意見和推薦,加強溝通和聯系。使家庭與學校教育構成合力。

  (四)、加強學生的教育,建設和諧的班群眾。

  關心和愛護學生,耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫忙學生解決學習、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動,使全體學生感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學習,愉快的生活。進行以《小學生日常行為規范》為資料的規范教育,逐步培養學生構成良好的行為習慣。以落實學生個人量化積分為主線,以德育系列化活動和“班級職責之星”等評比表彰機制為動力,扎扎實實地搞好德育工作。組織豐富多彩的課外活動,組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等,陶冶學生情操,激勵廣大學生奮發向上。

  四、具體工作安排

  1、九月份配合教師節活動,進行尊師重教教育,學生以自制禮物的形式感恩教師,同時也能夠給“教師教好,學生學好”創造良好的氣氛。

  2、十月份配合國慶活動,做好班級板報評比,培養學生愛國教育,學會自覺愛護

  3、十一月和十二月開展安全主題活動,加強安全教育。提高學生的自護意識。透過法制專題講座、學生圖畫、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育,增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。

  4、元月份開展“慶祝元旦”系列活動,培養學生的興趣、愛好。

  二年級德育工作計劃(五):

  一、指導思想

  以鄧小平理論、“三個代表”和“十七大”精神為指導,全面落實科學發展觀,深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》,堅持育人為本,德育為先,在德育的目標、資料、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措,以弘揚和培育民族精神為核心,以基礎禮貌行為的養成教育為主線,不斷增強德育工作的主動性和實效性,并以主人翁姿態迎接世博會的召開,全面提高學生的思想道德素質和禮貌禮儀修養,促進學生健康快樂地成長。

  二、工作目標:

  1、以“迎世博”為契機,深化民族精神教育和生命教育。

  2、加強節慶日和傳統節日教育,弘揚中華民族傳統美德。

  3、把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。

  三、工作思路:

  1、以學生為本,道德為先,發展為本,抓好學生的德育工作。

  2、每月突出一個重點,將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手,融入愛國主義、群眾主義、社會主義教育,增強學生的職責感。

  3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。

  四、重要工作:

  (一)注重創新,豐富活動形式,培養禮貌學生。

  1、充分發揮課堂主渠道作用,強化學科德育。進一步加強學科教學滲透德育的實踐和研究,充分挖掘教學資料的德育因素,使學生在掌握知識的同時,潛移默化地受到思想道德的熏陶,充分做到知識與情感并行,強化德育功能。

  2、以迎世博為契機,引導學生進一步了解世博,參與世博,當好東道主。各班組織開展以世博為主題的班會課活動。

  3、大力開展安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

  4、以重大節日為契機,弘揚中華民族傳統美德,對學生進行“愛”的教育。各班重點選取一個節日組織開展活動,引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。利用節日資源,透過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式,對學生進行“愛”的教育,教育隊員把熱愛獻給祖國,把敬愛獻給長輩,把關愛獻給自然,把友愛獻給他人,把珍愛獻給自己,使學生成為崇尚和諧,追求完美生活的新一代。

  (二)狠抓基礎,強化養成教育,提高德育實效。

  1、狠抓養成教育。利用晨會課,結合《小學生守則》、《小學生一日行為規范》進行常規訓練活動,重點落實到學生的禮貌禮儀、課間休息、教室衛生、愛護公物等。

  2、發揮宣傳陣地作用。黑板報定期推出,各個板塊要安排合理,資料的選取、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用,利用好班會課、晨會課和品德和社會課。

  (三)三位一體,調動各界參與,發揮整合優勢。

  1、加強班級、家庭、社會的聯系,構成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。

  2、個性重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖,也能像其他孩子一樣健康成長。

  五、具體工作安排:

  二月份:

  1、寒假工作總結。

  2、制定年級、班級德育工作計劃。

  3、“溫馨教室”物質環境建設。

  4、第一期黑板報。

  三月份:

  1、“學雷鋒紀念日”、“三八婦女節”、“植樹節”、“安全教育日”等專題教育活動。

  2、“精彩世博,禮貌先行”民族精神實踐體驗活動。

  3、第二期黑板報。

  四月份:

  1、“與祖國同輝映,與城市同發展”主題班會評比。

  2、“瀏島”二日游;

  3、第三期黑板報。

  五月份:

  1、“安全第一,健康第一”生命教育專題活動;

  2、行為規范示范班、示范員、行規之星申報、評估、頒章;

  4、小蜜蜂“人偶劇”展演

  5、第四期黑板報。

  六月份:

  1、年級、班級德育工作總結;

  2、制定暑期工作計劃。

  二年級德育工作計劃(六):

  我們都明白,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養學生高尚人格和完美心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

  從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起,從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成禮貌禮貌的良好舉止,將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中,塑造自身高貴的品行與綜合素質,為社會貢獻智慧和才華,為他人的幸福而努力工作,從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃:

  一、指導思想:

  進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動為載體,以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障,以努力提高學生的現代禮貌素質為目標,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,把教育深入到各種活動。

  二、工作重點及目標:

  1、抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。

  2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。

  3、用心配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養學生強烈的職責感以及自我約束,自我管理的潛力。

  4、開展不同課型的活動,充分利用好班隊設計課,為學生設立一個展示才能的小舞臺,給學生一塊自由發展的空間。

  三、具體措施

  1、抓好學生的常規教育。

  帶領全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《一日常規》等,采取必須的評比、競賽等措施,使常規工作落到實處,切實培養學生良好的行為習慣。個性是開學之初,班主任要靠上抓,深入學生,掌握苗頭,解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動,并用制度規范學生的言行。

  2、增強學生的群眾榮譽感和凝聚力。

  工作中,不斷用班級獲得的群眾榮譽和成績激勵學生,在班級中構成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中構成,我為班級,班級為我的思想,促使班群眾建設不斷完善。

  3、讓學生明確學習目的,端正學習態度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的狀況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

  4。培養好班干部,充分發揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的機會,培養工作的潛力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學帶給一個公平展示自己的舞臺。

  5、重視家校聯系。做好家訪工作,班主任及時與家長聯系,互通狀況,個別教育指導,使其收到良好的效果。

  6、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料,不斷改善教學方法。認真備好課,在上課的過程中要個性注意開發學生的智力,善于誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的潛力不斷提高,課后要及時總結經驗,吸取教訓。

  7。衛生工作落實到人,使人人有事做,事事有人做。上好兩操,講好個人、室內外衛生,定期檢查,使學生養成良好的衛生習慣。

  四、課時安排

  1、九月份開展“我愛我師”演講活動。

  2、十月份開展“我是節約小標兵”主題活動,深化科技教育。

  3、十一月和十二月開展“珍愛生命”主題活動,加強安全教育。

  4、元月份開展“慶祝元旦”系列活動,培養學生的興趣、愛好。

  二年級德育工作計劃(七):

  一、指導思想

  堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,為師生營造一個良好的教學環境!

  二、工作目標

  以“爭當現代禮貌人”為學期教育目標,以人為本,大處著眼,小處著手的原則,重教重管,廣開渠道,采取切實有效的措施,增強以德治校的實效性,持續違法犯罪率為零,培養更多德才兼備和具有創新潛力的人才。

  德育工作目標:求實向上,規范日常行為,培養良好習慣。樹立自信心,進行艱苦奮斗教育。強化紀律意識,培養耐挫潛力。

  三、工作要點

  (一)加強德育隊伍建設。

  1、每周舉行1次班會,學習理論,總結經驗,不斷提高學生思想素質;個性加強班干部的培養工作;繼續學生之間的幫帶活動。

  2、主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會,并做好班會記錄;

  3、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施,跟蹤教育,進行幫教工作,減少違紀現象。4、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

  5、加強督促檢查,進一步提高德育工作的實效性,樹立全程全方位大德育觀。透過評比考核評估制度,構建班主任(科任)——學生的管理體系在競爭環境中實行動態管理,以促進禮貌行為習慣的養成,爭創“禮貌班”、“先進班”、“優秀級組”。

  (二)加強學生養成教育和法制安全教育。

  1、落實《小學生日常行為規范》(①監督②自查⑧自律④自愛,深入持久地抓好“建設禮貌班級,告別不禮貌行為”的活動。

  2、抓反復,反復抓,加強檢查、督促,約束極少數同學的不禮貌行為,凈化、美化校園環境。

  3、加強學生網絡道德教育,主要是引導學生誠實、守信、正義,勿偷竊、勿剽竊等,提高學生網絡道德自律意識。

  4、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外,并準備開辟板報心理專欄,豐富宣傳內涵,加強環境育人效果。

  5、注意培養學生良好的衛生和生活習慣。

  (三)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

  1、落實家訪工作。組織家長會。

  2、組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。

  3、繼續抓好德育陣地建設,構建校內外德育網絡,組織好社會實踐活動和課外活動,全面提高學生素質。

  二年級德育工作計劃(八):

  一、指導思想:

  本學期,要根據學校德育工作計劃,以學校德育教育的思路為指導,結合二年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,促進德育與課改的融合。以“溫馨教室”建設為抓手,“讓墻壁開口說話”等多項德育活動把行為規范養成教育貫穿在教育、教學工作的始終,在二年級班級建設中進一步促進良好班風、學風的構成,進一步提升班級群眾榮譽感。

  二、班級狀況分析:

  本班共有學生32人,其中男生22人,女生10人。這些孩子都聰明活潑,調皮可愛;雖然已經能適應學校的生活,能明白自己是一名小學生應遵守學校的各項規章制度,進步很大,但他們的自主潛力較差,不能離開老師,分辨是非的潛力較差,未養成良好的行為習慣和學習習慣。

  三、主要工作及目標:

  工作重點是培養學生自覺學習的意識;課上認真聽講,課下認真完成作業,學會復習和預習,養成當天功課當天完成的良好習慣;努力克服學習中的困難,樹立健康的競爭意識。

  (一)以六個形象標準為主線,主要落實四項活動。

  (1)禮貌教育:開展好習慣伴我成長活動。繼續落實《守則》和《規范》,培養學生良好行為習慣。

  (2)誠信教育:開展“崇尚真善美學做誠信人”活動。并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。

  (3)負責教育:開展對學校負責、對自己負責、對老師負責、對家鄉負責、對祖國負責系列活動

  (4)尊重教育:開展“尊重自己、尊重他人、尊重科學、尊重生命、尊重自然”教育活動,其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環保教育的重要資料。

  (5)“感恩”教育:開展了一系列的感恩教育活動,感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心,拋棄冷漠、擁抱愛心、職責。

  (6)“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑,培養學生相互配合,相互幫忙,齊心協力,通力合作的品質,懂得合作的重要性。

  (二)、加強學生干部隊伍的建設。

  對于學校布置的工作要用心的參與并做好和自己班級有關的工作。總結本班學生的優秀事跡加以宣傳、發揚。開展各項針對性的教育活動,培養學生良好的學習習慣、行為習慣。

  (三)、創造性地開展“溫馨教室”建設,用心營建和諧校園氛圍。

  1、深入開展建立和諧校園活動。根據本班級特點和班級的實際,創造性地開展“溫馨教室”建設活動,用心探索,引導創造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的“溫馨教室”。

  2、開展環境教育活動:從學校公物保護和學生良好的衛生習慣養成等方面開展教育,以和諧校園環境文化的營造與創設為抓手,逐步使班級的墻壁處處成為育人的教材,處處成為美的景觀。

  3、加強家校聯系。定期和家長聯系,聽取家長的意見和推薦,加強溝通和聯系。使家庭與學校教育構成合力。

  (四)、加強學生的教育,建設和諧的班群眾。

  關心和愛護學生,耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫忙學生解決學習、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學習之中。以《小學生日常行為規范》為資料的規范教育,逐步培養學生構成良好的行為習慣。搞好德育工作。

  二年級德育工作計劃(九):

  學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神禮貌建設的奠基工程,它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進,相輔相成,對促進學生的全面發展,保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作,本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初,準備利用班會,隊會對學生進行安全宣傳教育,認真貫徹《小學生德育綱要》,《小學生日常行為規范》,《小學生守則》,《禮儀常規》對學生進行安全,紀律,法制,思想品德,環境禮貌禮貌等教育,使學生從開學起就有一個良好的開端。為此特制定班級德育計劃如下:

  一、抓常規訓練

  學校生活,要求孩子們樹立嚴格的群眾和時間觀念,遵守學校紀律。二年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經過反復訓練,也不必須做到。因此從開學起,我將對他們進行常規教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等,都做明確的要求,然后,進行反復訓練,對做得好的同學給予表揚,并讓他示范給大家看。做錯了的同學,就讓他們重做一次,兩次、、、、、不厭其煩,多次反復,直到做好為止。真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

  二、堅持正面教育,寓教育于講故事之中

  對二年級的小學生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,立刻就會安靜下來。我將抓住孩子這一好奇心理特征,透過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學習就應認真、刻苦。五十多個孩子在一齊學習,難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神,我常根據班內發生的具體事例編成小故事,對學生進行教育。

  三、聯系實際,寓教育于活動之中

  聯系班內學生的思想實際,透過有好處的活動進行思想教育,是行之有效的方法。例如:個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,趁別人不注意時,就順手牽羊。遇到這種狀況時,我就先找些拾物交公的例子給他們講講,然后說,有的同學可能錯裝了別人的東西,在自己的書包中找一下,如果真的裝錯了,就勇敢的交到老師這兒來,結果有個同學紅著臉交上來了,不好意思地說:“我不是故意的,請老師和同學們原諒!”頓時,掌聲齊起,最后讓大家討論,都說不能隨便拿別人的東西,并且拾到東西要交公。透過這一事例,學生們辨明了是非,自這次班會活動之后,班內拾物交公的學生多了。

  四、耐心教育,以表揚為主

  愛聽表揚是兒童心理特點,表揚運用得恰當,學生的用心因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。我將常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的用心因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。有利于學生之間互相學習,到達取長補短的目的。

  五、以身作則,做學生的表率

  小學生的仿性很強,教師一舉一動,一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我將嚴格要求自己,處處以身作則,做學生的表率。凡要求學生做到的事,我首先做到。

  六、做好后學困生的轉化工作

  我們這個班,后進生的人數挺多。因此,轉化后進生是我教育工作中不可缺少的。后進生要給予個性的關愛。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。及時給予肯定、獎勵,使他們能自信地應對學習。課外用心輔導,并多與家長聯系,爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境,同時也促進班級的整體發展。

  在這學期中,我會與學生快樂地在一齊,雖然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙我快樂。本學期我將在德育工作中,不斷完善自己,提高自己,使所教班級踏上一個新臺階。

  二年級德育工作計劃(十):

  二年級德育工作計劃為全面貫徹黨的教育方針,進一步推動素質教育,繼續加強我校德育工作,濃化校園文化氛圍,加大“三風”建設力度,努力提高教師的職業道德和學生的思想道德素質,全面提高教育教學質量,現將我班本期德育工作計劃制定如下:

  一、本班德育工作的目標任務是:本期結合學校校情,構成德育教育網絡體系;依據德育大綱及班級總體工作目標,確立充實的德育教育資料,注重實效,用心組織開展豐富多彩的德育教育活動,狠抓常規教育及班級工作管理,建立健全班級德育工作制度,根據低年級學生的特點,建立科學的德育教育序列,落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。

  二、全面加強班級德育工作

  1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育,培養學生的優良品質。

  2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則,“五個結合”,全面提高學生思想道德素質,教育學生做一個全面發展,德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。

  3、要圍繞“小學生規范養成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題,用心開展各類研究活動。

  4、構建立體化德育教育網絡。建立健全校內與校外,課內與課外相結合、全社會齊抓共管,社會、學校、家庭多元參與的德育網絡體系,為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法制法規、安全常識、自保意識等講座,定期開展家校聯系活動。

  三、拓寬多元化的德育教育途徑。

  1、以師表形象,身教示范。學校要用心倡導“立師德——加強師德修養,以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質,以教師完美的人格塑造學生;“樹師范”——樹立教師典型,以教師的崇高敬業精神感染學生;“倡師風”——倡導教師為人師表,以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教育,鞏固和發展德育教育成果。

  2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發揮思想品德課教學的教育功能;二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節日活動,用心引導教育學生,本期要用心組織策劃好、校園文化周。三、一年級要用心根據學生的不同特點,確立相應的德育目標和資料要求和教育活動、方式、方法,把德育教育滲透到各科教學中,增強德育教育的活力。

  3、加強班主作工作,強化班級管理。班主任要認真制定好班主任工作計劃,扎實做好班級工作,要用心改善工作方式方法,對學生要充滿愛心,要以活動為載體促進班風建設,抓好學風、學紀教育,促進后進生的轉化,在家校聯系活動中與學生家長多溝通,多交流,構成齊抓共管的全方位教育結構。

  4、狠抓學生行為習慣養成教育,切實做好學生的基本素質的培養提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規范》《小學生十不準》等,培養好學生的良好行為習慣,個性要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”禮貌禮貌行為習慣的培養不放松。要做好班級工作的重點資料,各班要用心圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動,切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。

  5、抓好校園文化建設,用心開展“禮貌班級”、“禮貌校園”建立活動,要充分利用黑板報,學習專欄、園地、等,營造用心、健康、向上的校園文化氛圍。

  二年級德育工作計劃(十一):

  對于低年級的學生來說,思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分,對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起著導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好,特將小學二年級德育工作計劃分成以下幾個部分:

  一、小學二年級德育工作計劃中指導思想:

  從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發展”,切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,努力提高學生的道德水準。

  二、全期德育工作目標:

  1、培養學生構成良好的行為習慣和道德品質。

  2、加強學生自主管理,提高學生自我管理的潛力。

  3、用心參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  三、本學期班級德育工作基本要點:

  1、確立班級奮斗目標

  在實現班群眾的奮斗目標的過程中,充分發揮群眾每個成員的用心性,要讓他們分享群眾的歡樂和幸福,從而構成群眾的榮譽感和職責感。

  2、行為規范方面:

  充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常生活中讓學生明白什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”,專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每一天在放學前進行一日總結,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  3、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。

  (1)透過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。

  (2)指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養他們良好的文化底蘊。

  (3)充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育,經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情做好協調工作。

  4、督促學生養成良好的衛生習慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜,學會打掃教室衛生。培養學生講衛生,重禮儀,守紀律、愛公物的良好行為習慣,把每一個習慣的養成落到實處。

  5、用心參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。聯系班內學生的思想實際,透過有好處的活動進行思想教育,是行之有效的方法。

  6、健全班委會,明確分工,提高小干部的管理潛力。發揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴以律己,主動做到模范帶頭作用,督促班中的學生自覺遵守行為規范,力爭上游。

  7、加強安全教育,利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育,平時多深入了解,及時發現問題,及時處理,確保學生安全。透過班會課,教育學生要端正學習態度,懂得學習沒有捷徑可走,務必主動學習,克服學習上的種種困難,自覺養成良好的學習習慣。

  8、抓好兩操的教育,合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。舉行一些有好處的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  9、繼續作好行為規范示范員、行規之星、行為規范示范班的申報、結合少先隊優秀隊員的評比,開展“群星閃耀”評比活動,以評比樹榜樣,促發展提高。

  10、家庭教育指導方面:

  加強家校聯系,及時了解學生在家的生活和學習狀況,做到及時發現問題,解決問題,與家長共同教育孩子,使他們全面發展。

  11、堅持正面教育,寓教育于講故事之中

  對低年級的小學生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,立刻就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常透過講故事的方法對學生進行教育。

  學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神禮貌建設的奠基工程,對促進學生的全面發展作用很大,本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育,促進學生健康成長!

  二年級德育工作計劃(十二):

  時光如流水,在平淡與忙碌中,不知不覺,一學期就要結束了。這一學期我最大的感受,就是欣喜,看到了孩子在成長。對于一個二年級的班主任來說,就應重視對學生的行為習慣養成教育,為孩子營造一個能夠自由思考的空間,一個快樂的學習氛圍。下面就我本學期的德育工作做如下總結:

  一、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說,正是理解各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,進行以“24字核心價值觀”為基本資料的社會公德教育和有關的社會常識教育進行不同主題的教育。

  二、以身作則,為人師表

  班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育職責更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到上課不遲到,在平時,我就做到上課從不遲到。教育學生講禮貌懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的發展。

  三、加強班級管理,培養學生的潛力

  為了在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生潛力,我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養他們的潛力。因此嘗試以下的做法:

  1.由小組負責清潔衛生。

  衛生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長,不同成員分派不同的任務,按照值日工作的順序進行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,由組長負責檢查值日狀況。

  2、教育中以鼓勵為主,對于個別紀律稍差,在經過提醒之后仍舊不改的學生,我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當然不忘對他說“能夠預習下節課要上的資料”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發本子,拖拖地,抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行禮貌的課間活動。

  3、讓學生展示自我,樹立自信

  二年級學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用學習園地這樣一個平臺,將學生每周的作業,日常的書法等作品選取一些優秀的展示到學習園地里,讓其他的孩子能夠看到,到達相互學習的效果。并且在課上朗讀學生的優秀的寫話作品,學生的反應熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,諸如:講故事、唱歌等才藝展示活動來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  四、家校溝通,攜手共進

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,因此,經常與家長取得聯系是我們的職責,也是義務。孩子在家中的表現只能透過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用家訪、家長會、電話聯系等平臺,主動與家長們持續溝通,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,或是平時放學時與多位家長進行交流。

  五、重視培養孩子們的行為習慣

  各種習慣的養成是構成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級構成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,孩子們看在眼里記在心里,為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

  班主任的工作確實很鎖碎,很辛苦,是一種默默的付出,但也是很快樂的,有好處的

  !作為一名班主任教師,我在班級教學與管理中還是有很多的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續努力,多向他人學習經驗和好方法,使自己的工作做得更好!

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